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一种植物借物喻人的作文
一篇500百字
的作文
,仿照紫藤萝瀑布的写法
答:
树上的果子渐渐成熟了,田里果农也更忙了。城里乡下,工人学生,儿童老人,
一个
个都出来欣赏美景了,放松放松心情,观赏观赏秋色,采集采集标本,各做各的一份事去了。“一份耕耘,一份收获”,辛勤努力,换来了收获,充满了喜悦。秋天像色彩之神,使
植物的
色彩渐渐变浓。秋天像丰收之神,为人们带来...
那位老师或
作文
能手指导下我写作文,谢谢!
答:
如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬?传播知识,就是播种希望,播种幸福。老师,您就是这希望与幸福的播种人!老师,是您托起我的理想之帆;是您点燃我的知识之火。多少年季节的轮回,多少个春夏秋冬,您你是红烛燃烧着亮丽的生命,奉献...
请各位高手给
个作文
思路 文题如下
答:
1.写
一个人
,比方说你的朋友或者家人,知道你找到这个人与树的共同点就好,就可以这样来写 2.写你做过的一件好事,用种下一棵树做比喻,等树长大了也就相当于这种精神被发扬光大 3.写你某一次植树过程,记叙文方式写出整个过程,突出遇到的困难和自己的感想 4.描述你认识的一棵树,重点介绍这棵...
花儿怒放
作文
400字
答:
路的两旁全是葡萄架,远远望去,就像铺了绿绒绒的地毯,微微的秋风夹着葡萄的气息迎面而来,湛蓝的天空碧如洗,只有几缕白云在追逐嬉戏。我情不自禁的喊道:“这里真是太美了。”我们每一个人拿
一个
篮子,和一把剪刀,我看到大多数的葡萄用白色的纸袋套着,就像一个个可爱的胖娃娃在自己的帐篷里...
小草四年级
作文
答:
本文的成功之处是“
借物喻人
”的手法运用得恰到好处。由小草联想到富有顽强生命力的张海迪姐姐,可见小作者善于观察、勤于思考。 小草四年级
作文
篇4 别小看小草,它的一生可是千变万化的呢! 春天,小草迫不及待地想看到美丽的世界。所以,它卯足了劲猛地向上一顶,一株幼苗,诞生了!这时它嫩绿嫩绿的,就像刚出生的...
求≤600字
的作文
答:
当他们上台领奖时,我却只能在台下给予掌声。在他们眼中,我只是
一个
小丑。在他们的生活中,我只配做一个配角。试问自己哪一点不如他们?这两年我只是在懵懵懂懂当中假寐,现在我终于清醒了。我要站在梦想的舞台上发挥自己。日历只剩下最后一页了,我也和他们一样在做题、复习、背书、脚踏实地的努力...
跪求竹子
作文
!!!急急急急急急急急急急急急急急急!!!
答:
竹子,是
一种
平凡的
植物
,它既没有玫瑰那娇艳的花朵,也没有茉莉那迷人的芳香,有的只是翠色欲流的外衣和挺立的身躯。有人说玫瑰最美,也有人说兰花最美,而我却觉得竹子最美。它虽然不艳丽多姿,但很朴实。它只会默默无闻地为人们做贡献:把自己的“孩子”给我们当食品,自己的“身体”给我们做...
小学生常用的写作方法
答:
3、状物
作文
状物作文是对动
植物
和物品的描写。状物作文可以分为物写物和
借物喻人
两种。在状物作文中,我们可以通过抓住物体的形状、构造、功用、特点、特点、抓住人对物的情感关系进行细致的描写。同时,我们还可以进行合理想象,增强文章的生动性。在状物作文中,我们可以通过生动的描写,让读者更加直观...
作文
回忆
答:
下面这篇是回忆写
作文
的:从我开始写作文一直到现在,我写了足足有一百篇呢!有
借物喻人的
,有托物言志的,有写景的,有记事的……老师对每一篇都认真指导,我写每一篇作文都专心仔细。老师的指导和我的态度构成了两股风,它们推着我作文的小船不断向前驶去。 有一回,老师布置了一篇作文,要我们...
秋天的田野
作文
500字,急求!
答:
从繁荣,从飘落,到化为泥土,只是
一个
梦想的过程。秋风已经吹过了无数个凄美的秋天,秋风让我看到了飘叶的美丽。秋野,秋风,秋叶,它们所展现的景象或灿烂或冷落,无不勾起喜悦或伤感的情思。而只有秋夜的月色给于
人的
乃是物我两忘的沉静境界。在秋风飘叶的夜里,一弯冷月挂在天空,地上月色如水,...
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