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一年级上解决问题题目
小学
一年级
含有多余条件
解决问题
教学实录
答:
在这样被动探索交流后,大部分同学理解了,但感觉还有一部分同学似懂非懂。课堂上,巩固练习还不错,可课后练习情况就不太乐观,有很多同学没有分析题中的有用条件与多余条件,导致运用条件思路不清,解题错误。 深刻反思整个教学过程,觉得本课导入新课太快,没有突出本课
解决问题
的特殊性——含有多...
小学
一年级
数学书第五十二页,想一想,3+7可以
解决
什么
问题
?9-1呢?
答:
小明吃了3个苹果,还剩7个,那么总共有3+7个苹果;一共有9块蛋糕,吃了一块,还剩9-1块
一年级解决问题
的
题型
原题里要不要答案
答:
一年级解决问题
的
题型
原题里要答案,比如大树的前面有4只兔子,后面有6只兔子,一共有多少只兔子? 列式:4+6=10(只) 答:一共10只兔子。
小学
一年级题目
?
答:
详解:原来 方-圆=6,后来(方+2)-(圆+5),就是(方+2)-(圆+2+3),也就是 方-(圆+3),结果是 方-圆-3=6-3=3。注:1.被减数和减数同时增加2,差不变,可以认为各自增加的2互相抵消掉。2.减法中,被减数不变,减数增加3,则差减少3。
一年级
数学
解决问题
常见
题型
答:
10+()=()-7=19-()
小学
一年级
数学
问题
求教 给一个给孩子听懂的解题方法
答:
佳明正在投:1分的有6个,10分的有5个,算式是:6+50=56(分)丁丁已经投完了,投了50分,佳明比丁丁多投的分:56-50=6(分)
船上有13头牛,6只羊,请问船长多少岁?这是小学
一年级
的数学题,你知道答...
答:
在比利时的调查中,有10%的比利时幼儿和
一年级
学生“
解决
”了这个
问题
,他们的“解法”还是把两个数字相加。而到了三四年级,上面的百分比增加到了60%。也就是说,受过更多正规教育的学生更少去关注问题的实际意义。几年后,上海一位大学教授把这道题带入中国,对上海的一些学生进行了调查。在调查中,...
一年级
数学有规律的
题目
有哪些
答:
一年级
规律题有四种,数列找规律、图形找规律、时间找规律和文字找规律。1、数列找规律:这种
题目
给学生展示一组数,并要求学生找出其中的规律。例如:1,2,3,5,8,13,21...这是一个斐波那契数列,下一个数字应该是多少?这就需要学生理解数列的规律,并根据规律推算出下一个数字。2、图形找规律...
人教版小学
一年级
数学
上册
第八单元例6求原来有多少的
问题
教案
答:
猴妈妈说:我抓了一把大枣,给你2个,妈妈这还剩3个,你说妈妈一共抓了几个大枣?小朋友你们知道吗? 谁能用三句话把图意说一遍(指名说,齐说) 板书:已采的23个,树上还剩的5个。 说明:从今天开始,在
解决
实际
问题
时,算式得数后面要写上单位名称,这题的单位名称是个,并用括号括...
一年级
数学括号里最大能填几的
题目
是?
答:
2、注重解题方法:数学
题目
千变万化,但解题方法是有规律可循的。要学会总结和归纳解题方法,掌握解题的思路和技巧,提高解题速度和准确性。3、培养数学思维:数学思维是
解决
数学
问题
的关键。要学会用数学的角度去思考问题,掌握数学的思想和方法,提高自己的数学素养。4、多做练习题:数学是一门需要大量...
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