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《桃花源记》原文及翻译
翻译
句子
答:
〔
译文
〕我治理滁州以后的第二年春天,才喝到滁州的泉水,觉得甘甜。向滁州人讯问泉水的所在地,就在距离滁州城南面一百步的近处。它的上面是丰山,高耸地矗立着;下面是深谷,幽暗地潜藏着;中间有一股清泉,水势汹涌,向上涌出。我上下左右都 看过,很爱这里的风景。由于这样,我就叫人疏通泉水,凿开...
文言文的阅读技法
答:
(1)变单音词为双音词,如
《桃花源记》
中“率妻子邑人来此绝境”,“妻子”一词是“妻子、儿女”的意思;(2)补出省略句中的省略成分,如《人琴俱亡》中“语时了不悲”,
翻译
为:(子猷)说话时候完全不悲伤。 “换”,就是替换。 用现代词汇替换古代词汇。如把“吾、余、予”等换成“我”,把“尔、汝”等换...
如何改善文言文
翻译
教学
答:
文言文中,数词往往直接放在动词或名词前,不用量词,
翻译
成现代汉语时应把量词补充进去。例“一桌、一椅、一扇,一抚尺而已”(《口技》),应译为“一张桌子、一把椅子、一把扇子、一根抚尺罢了”。另一种情况是指文言文中省略句子成分的现象,翻译时要补充完整。(1)省主语。例
《桃花源记》
中有...
当代学生 2010第九届中学生古诗文阅读大赛专辑 高中文言文的答案_百度...
答:
A.此人一一为具言所闻(晋·陶渊明
《桃花源记》
)——具:详细B.百废具兴(宋·范仲淹《岳阳楼记》)——具:全,都C.具卒乘,将袭郑(《左传·郑伯克段于鄢》)——具:准备D.天下之所谓礼乐刑政教化之具,岂尽修理后廿九日复上宰相书 韩愈12. B13. C14. C15. B行百里者半九十:走一百里路,走了九十里...
如何提高文言文的教学效果?
答:
因此我认为在教学中,教师的范读或学生听多媒体朗读、学生的朗读和齐读是必不可少的。 诵读,首先要“明读音”。文言文中有些字的读音,跟我们今天的现代汉语常见的读法不一样,这就需要我们教师的范读或学生听多媒体朗读,以加深学生的记忆。如
《桃花源记》
的“便要还家”一句中的“要”不读“yào”而应读“...
谁有初二语文月考试卷?
答:
④《核舟记》出自清朝 (人名)所编的《 》,作者 ,明末嘉善人。 3.理解填空。(1×7=7分) ①
《桃花源记》
中最能体现桃源人热情好客的句子有“ ”。②《爱莲说》中写莲花不与世俗同流合污的句子是“ ”。 ③《陋室铭》中以交往之雅表明“陋室”不陋的语句是“ ”。 ④写出《陋室铭》中描写陋室清新幽雅...
急求嘤嘤嘤!宣宗强记默识
答:
二、解释字词,并指出其他含义,举例说明,注明出处 强 他义:强迫 例句:少年固强之 出处:《聊斋志异 促织》他义: 加强 例句:强本而节用,则无不能贫:出处:《荀子。天论》为:觉得 他义:对 例句:不足为外人道也 出处:
《桃花源记》
他义:因为 例句:问渠哪得清如许,为有...
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