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like用法思维导图
like
的四种
用法思维导图
答:
like的四种
用法思维导图
如下:一、用作动词(v.),意思为\"爱,爱好,喜欢\",无进行时态,既表示对\"人或者事物的真挚的感情\",又表示\"对某事有着浓厚的兴趣、爱好\"。后面可以接名词、代词、动名词或者不定式。如:My younger brother
likes
strawberries very much.我的小弟弟非常喜欢吃草莓。T...
初一英语第5单元
思维导图
答:
使用have got和there is介绍物品。使用he/she来谈论人物。
使用like
来谈论喜好。4、重点单词:friend朋友。meet见面。nice好的。welcome欢迎。to到,向。5、学习难点:正确使用have got和there is介绍物品。正确使用he/she来谈论人物。正确使用like来谈论喜好。6、学习反思:通过本单元学习,你学会了哪些新...
英语句子的八大基本结构
思维导图
答:
英语句子的八大基本结构
思维导图
如下:核心成分:主语和谓语。次要成分:宾语、表语、补足语、定语、状语、同位语。核心成分是指每个英语句子中都有的不可或缺的成分,用一个不是很恰当的比喻,主语就像人的脑袋,谓语就像人的灵魂。(有人会说祈使句不是就没有主语吗?要注意祈使句不是没有主语,而是把...
英语过去进行时
思维导图
整理 | 英语语法思维脑图
答:
过去进行时表示过去在某一时间段或在某一段时间内正在发生或进行的状态,
用法
主要有四种:1、表示过去某一时刻正在进行的动作或行为;2、表示过去某一段时间的暂时性习惯动作;3、与always连用表示赞美或厌恶等情绪;3、go/come/leave/arrive/start等词的过去进行时,表示过去将来;过去进行时的句型结构...
五年级上册英语∪1
思维导图
怎么画
答:
五年级上册英语∪1
思维导图
画法如下:1、打开MindNow思维导图创作界面后,首先确定中心主题,此处就可以将第一单元的课题当作中心主题,也就是“Unit 1 What's he
like
?”。2、接着就可以围绕中心主题以层层递进的方式扩展内容,也就是根据五年级上册英语第一单元的内容,可以将本单元分为两个知识点...
7年级下册英语单词
思维导图
答:
7年级下册英语单词
思维导图
图片参考(五) 7年级下册英语单词:Unit 1 guitar n.吉他 sing v.唱; 唱歌 swim v. 游泳 dance v.跳舞;舞蹈 draw v.画 chess n. 国际象棋 play chess 下国际象棋 speak v.说;说话 speak English 说英语 join v.参加;加入 club n.俱乐部;社团 be good ...
五年级上册英语
思维导图
怎么做图片
答:
用
思维导图
,也就是把我们要学的东西画成一张图让我们的大脑来记忆更容易。东尼博赞认为,大脑是基于色彩和图象来思考的。所以别小看这一张张的单词图,用英文来说就是thinking maps ,实际上就是给我们的大脑画了一张地图,这样记更容易记住。第一单元是关于人的性格外貌的一些特征 这种类型的单词在...
五年级上册英语第5单元
思维导图
答:
3、在活动方面,学生可以学习与餐饮相关的活动和行为的英文表达,如点餐、付款、就座、离开等。同时,可以掌握如何表达自己的喜好和偏好的短语和句型。例如,I
like
to order takeout food.,I prefer to eat at home.。对于五年级学生来说,绘制
思维导图
的困难:1、五年级学生可能对于思维导图的概念...
10.
思维导图
与英语学科结合
答:
本次作业是
思维导图
与英语学科结合,通过学习小宁老师的课程,启发了我对英文学习的新思路。接下来,我将与大家分享我的水果英语课程。正文设计 -The little girl
like
fruits . What’s your favorite fruit? And what color is it?-Fruits can be red. Apples are red.-Fruits can be green. ...
食品、饮料、餐具单词怎么教?
答:
四年级上册英语第五单元
思维导图
围绕“食品、饮料、餐具”展开,内容与日常生活密切相关。知识拓展:教学过程 Step1:Warmup 1.教师利用教学课件出示三年级上册所学的有关食物和饮料的图片,学生开火车认读单词。2.教师出示相应的食物图片,并运用相关句型询问,如:T:Doyou
like
rice/milk/juice/bread…?
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