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M远大于m
实验题在“验证牛顿运动定律”的实验中,采用如图1所示的实验装置.小 ...
答:
(1)以整体为研究对象有mg=(m+M)a解得a=mgm+M以M为研究对象有绳子的拉力F=Ma=
Mm
+Mmg显然要有F=mg必有m+M=M,故有M>>m,即只有M>>m时才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘和盘中砝码的重力.(2)根据牛顿第二定律F=Ma,a与M成反比,而反比例函数图象是曲线,而根据曲线很难判定...
验证牛顿第二定律试验中,为何有时要让砝码质量
m远
远小于小车质量M...
答:
如果研究对象是小车和砝码整体,则不要“
m远
远小于小车质量M”的条件;如果研究对象是小车,则要“m远远小于小车质量M”的条件。定滑轮改变了拉力的方向,如果只考虑绳子方向的受力,摩擦阻力不计,可等效把绳子拉直;当研究对象选整体,整体只受G(注意是沿绳子方向)则有a=G/(
M
+m);当研究对象选...
高中物理中,
m
<<
M
什么意思??!!为什么可以认为绳对小车的...
答:
斜面需平衡摩擦力,而气垫导轨不用,因为实验的摩擦力主要来自于接触面,气垫导轨不与接触面接触,它的摩擦力仅仅来自于空气,这空气的摩擦力是比较小的,可以忽略,因此只要保证气垫导轨是水平的就可以了(判断水平的方法就是在导轨上放置一小物块,物块不动)据我所知任何时候都是m远小于M,你可以想象一下,当
m远大于M
时...
那几种物理实验需要小车质量远远
大于
钩码的质量(高中)?
答:
题主你好,这个问题问得好,这一块确实纠结 1、牵涉到平衡摩擦力的实验有(1)探究牛顿第二定律、(2)探究动能定理 这二个实验要求钩码质量
m远
小于小车质量M 错误原因:这里把钩码的重力作为合外力,但是真正产生加速度的不是只有小车,钩码也有加速度的所以式子应该是mg=(
M
+m)aa=mg/(M+m)但...
加速度为什么不能探究a和m的关系
答:
2、根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2可以求出加速度的大小.解答:解:(1)在研究加速度跟小车质量M的关系时,保持m不变,改变小车质量M,在小车质量
M远大于
重物质量m时,即当满足M?m时,可以认为小车受到的拉力(合力)F=mg,此时加速度a与小车质量M成反比,与 1 M 成正比,以 1 M 横轴...
关于高中物理的一个问题
答:
因为实验是把钩码重力作为外力,小车质量作为受力物质量,但实际上钩码也有质量,所以测得加速度比理论值要小,如果钩码过重,它的重力相当于要加不止一个物体的质量,加速度的误差就大了。具体式子是这个:实际a=mg/(
m
+
M
),理论a=mg/M,大概就是这样。
为什么牛顿第二定律实验中勾码质量要
远大于
小车质量?
答:
因为当钩码质量
m远
小于小车质量M时小车受到的拉力近似等于钩码重量,证明如下:T=Ma mg-T=ma 所以:mg-T=m(T/M),mg=(1+m/
M
)T≈T,即小车受到的拉力近似等于钩码重量(T≈mg).
探究加速度与力质量的关系时为什么
m
要
远远
的小于
M
答:
对小车: T=Ma 得到a=T/
M
,带入下式。对盘和砝码:mg-T=ma,即mg-T=
m
*T/M 即mg=T+Tm/M mg=T(1+m/M)得到T=mg/(1+m/M)
m和km哪个路程远
答:
例如,说一个人走了几千米,那就意味着他已经走了几公里的路程。而同样的数字用米来表示,则会显得非常小。因此,从数量级上看,km表示的路程明显更远。综上所述,显然km表示的路程比
m远
得多。这是因为两者的换算关系决定了km所代表的实际距离要
远大于m
所代表的距离。
下载速度38.7MB/s,但是为什么显示
远大于
100
M
宽带?
答:
下载速度38.7这个速度,应该是300M的宽带。所以才会这样显示。
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