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2019年教师职称新规定
2019年
云南
教师职称
评审条件,教师职称评定条件
新规定
答:
第二条按照中小学教师职称制度改革的有关规定,中小学教师职称统一为一个系列,
资格名称依次为:三级教师(员级)、二级教师(助理级)、一级教师
(中级)、高级教师(副高级)和正高级教师(正高级)。 第三条按照本《评审条件》规定的标准条件,经评审组织评审通过,获得中小学教师相应职称者,表明其已具备相应的专业技术水平和...
2019年
浙江
教师职称
评审条件,教师职称评定条件
新规定
答:
(1)晋升中级职务(
中学一级教师、中专讲师和小学高级教师): 已聘任中学二级教师职务或助理讲师职务4年以上或小学一级教师职务5年以上
。 (2)晋升高级职务(中学高级、中专高讲和小学中学高级教师): 已聘任中学一级教师职务或中专讲师职务或小学高级教师职务5年以上。 2、学历要求: (1)晋升中级 高中(中专)教师、中学...
2019年
湖北
教师职称
评审条件,教师职称评定条件
新规定
答:
1、博士研究生毕业或取得博士学位后,
从事教学工作7年以上,取得高级教师职务任职资格,并担任高级教师职务工作5年以上
; 2、硕士研究生毕业或取得硕士学位后,从事教学工作13年以上,取得高级教师职务任职资格,并担任高级教师职务工作5年以上; 3、大学本科毕业或取得学士学位后,从事教学工作15年以上,取得高级教师职务任职资格...
2019年教师职称
评审条件
答:
1、按着国家关于专业技术职称条理规定:中学教师的职称有高级百和中级(中学一级)之分
。特级教师,不是职称系列,是荣誉称谓。2、请见中学教师职称评定标准一、评审条件中级:中学一级(满足一条即可)1、硕士学位、中学二级职称满度两年 2、本科满五年,中学二级满四年 3、专科满七年,中学二级满四...
2019年
江西
教师职称
评审条件,教师职称评定条件
新规定
答:
(四)任现职以来年度考核和师德考核为称职(合格)以上等次的次数,达到申报上一级职称基本任期年限的要求
,并至少各有1次优秀(正高级教师2次)。 (五)学生(家长)评教优秀率达到75%以上(正高级教师85%)。 (六)按照规定参加继续教育培训,并达到规定要求。 (七)身心健康,坚持正常工作。 任现职以来,出现下列情况,在...
2019年
北京
教师职称
评审条件,教师职称评定条件
新规定
答:
中小学
教师职称
改革,终于要开始“动真格”了! 4月15日,北京市人力社保局、市教委召开深化中小学教师职称制度改革工作部署会,正式启动全市中小学教师职称改革。随着改革的逐步深入,北京市17万中小学教师将享受到
新政策
带来的实惠。 一年之计在于春。进入4月以来,已经有天津、河北、河南、云南等省份相继召开工作会议,...
2019年
甘肃
教师职称
评审条件,教师职称评定条件
新规定
答:
一、评定条件 (一)中学高级
教师
职务: 1、任职年限要求:担任中学一级职务满5年以上。 2、学历和工作年限要求:后取本科学历的,须从事本专业技术工作满15年;大专毕业后直接从事本专业技术工作满20年;后取大专学历的,须累计从事本专业技术工作满25年。省级重点中学教师必须具备国家认可的本科...
江苏省
2019年
中小学
教师职称
评审条件
答:
可初定小学一级、中学二级
教师
专业技术资格。获得大学本科学历后,从事教学工作满1年,可初定小学一级、中学二级教师专业技术资格。获得研究生学历或硕士学位后,从事教学工作满3年,可初定小学高级、中学一级教师专业技术资格。获得博士学位后,从事教学工作,可初定小学高级、中学一级教师专业技术资格。
2019年
江苏
教师职称
评审条件,教师职称评定条件
新规定
答:
根据国家有关要求,今年全省中小学正高级
教师
计划评审200人左右,推荐300人,按各市教师总数测算分配,具体名额见附件1。各地在推荐过程中应注意学段、学科分布,并向一线优秀教师倾斜。三、推荐评审条件 依据《江苏省中小学教师专业技术资格条件》(苏
职称
〔2013〕4号)和《江苏省幼儿园教师专业技术资格条件...
2019年
福建
教师职称
评审条件,教师职称评定条件
新规定
答:
四、推荐评审程序 中小学幼儿园
教师职称
评审工作实行分级管理,省人社厅和教育厅负责组织评审正高级教师、高级教师(小学、幼儿园),其他等级教师职称评审由市、县(区)组织实施。省属学校(单位)教师职称申报评审按原
规定
执行。(一)各地、学校(单位)应将专业技术职务岗位数及任职标准条件、评审办法等...
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