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2011年初中语文新课程标准
重读《
2011
版
语文课程标准
》(一)
答:
2011
版
课标
包括前言,课程目标与内容,实施建议三部分。一、前言 1、课程性质。是一门综合性、实践性课程 2、课程基本理念。全面提高学生的语文素养;正确把握语文教育的特点;积极倡导自主、合作、探究的学习方式;努力建设开放而有活力的
语文课程
。3、课程设计思路。应注意引导学生多读书、多积累,重视语文...
义务教育
初中语文课程标准2011
版对教学目标维度有什么新的要求?
答:
义务教育
语文课程标准2011年
版和实验稿比较,有继承,也有发展。坚持不变的是语文课程4个基本理念和3个维度的课程目标,并坚持培养学生创新精神和实践能力,积极推进儿童阅读。突出的变化主要有几方面:语文课程 性质表述更明确 修订
课标
对“语文课程”作了明确的表述:“语文课程是一门学习语言文字运用的综...
义务教育
语文课程标准初中
是哪一年
答:
2011年
,根据教育部基础教育课程教材专家咨询委员会的咨询意见和教育部基础教育课程教材专家工作委员会的审议结果,经研究,决定正式印发义务教育
语文
等学科
课程标准
(2011年版),并于2012年秋季开始执行。根据查阅相关资料显示,新修订的课程标准涵盖小学一年级到
初中
三年级的所有学科,包括语文、数学、物理、...
义务教育
语文课程标准
(
2011年
版)有哪些新增内容?
答:
2011年
版(修订版)的义务教育
语文课程标准
与2001年版(实验版)的相比,除了次序变换(如实施建议部分将教学建议前置、教材编写建议后置)、条款缩减(如第三学段阅读要求由原来的11项缩减为8项等)、厚度增加(由原来的29页增为80页)以外,在条文上大致有以下23点不同: 前言部分 ⑴实验版
课标
是从现代社会对公民素养的四...
义务教育
语文课程标准
2011年
版修订过程中关注了那几个问题
答:
——《
语文课程标准
(
2011
)版》 第一部分前言(一、课程性质)课程性质第一句就是对“什么是语文”这样一个问题的解答,这也是六十多年来我国第一次对语文课程性质所下的定义。关键词是学习语言文字运用。强调课程目标和内容聚焦于“学习语言文字运用”,突出“综合性”“实践性”特点。也就是说,语文...
最新
初中语文课程标准
是什么时候的?
答:
2003年的,
新课改
之后的
课程标准
。与之前教学大纲有很大不同,变大纲为标准,弹性增强。
《
初中语文新课程标准
》什么时候发布的?
答:
《
初中语文新课程标准
》人民教育出版社2003年
初中语文新课程标准
做了哪些修订
答:
1.课程目标九年一贯整体设计。
课程标准
在“总目标”之下,按1~2年级、3~4年级、5~6年级、7~9年级这四个学段,分别提出“阶段目标”,体现
语文课程
的整体性和阶段性。2.课程目标根据知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度设计。三个方面相互渗透,融为一体,注重语文素养的整体提高。各个学段相互联系...
《
初中语文新课程标准
》全文到哪找?
答:
直接搜索“
初中语文新课程标准
”http://blog.sina.com.cn/s/blog_624f9ff50100n4z2.html里就有。参考资料:http://blog.sina.com.cn/s/blog_624f9ff50100n4z2.html
初中语文课程标准
是什么?
答:
初中语文课程标准
是规定初中语文教育目标、内容、方法和评价标准的纲领性文件,旨在指导初中语文教学的实施,确保学生语文素养的全面发展。初中语文课程标准的核心目标是培养学生的语言文字运用能力和文学素养。这包括提高学生的阅读理解能力、写作表达能力、口语交际能力和文学鉴赏能力。为了实现这些目标,课程标准...
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