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19世纪末20世纪初心理学
19世纪末
期和
20世纪
初期科学家把记忆归为,什么
心理学
答:
构造
心理学
。构造心理学是心理学的第一个学派,出现于
19世纪末和20世纪初
,创始人是心理学的鼻祖德国心理学家冯特。心理学是一门研究人类心理现象及其影响下的精神功能和行为活动的科学,兼顾突出的理论性和应用(实践)性。定义心理学是研究行为和心理活动的学科。
社会
心理学
的形成期是什么阶段
答:
社会
心理学
的形成期是
19世纪末20世纪初
。19世纪末20世纪初,欧洲工业革命的兴起和发展,使得人们开始关注社会问题,进而促进了社会心理学的形成和发展。在这个时期,一些学者开始研究社会心理学,如德国心理学家Wundt和法国社会学家Durkheim等。Wundt认为,人类行为是由个体心理和社会文化共同作用的结果,而Dur...
现代
心理学
经历了哪几次思潮?
答:
结构主义思潮:
19世纪末
到
20世纪初
,结构主义是
心理学
的主导思潮。结构主义关注精神过程的分析和构成,强调通过意识和感觉的分析来理解心理现象。威廉·沃金、爱德华·布拉德福德·坑德尔和古斯塔夫·费歇尔是该思潮的代表人物。功能主义思潮:20世纪初,功能主义兴起,强调心理过程的功能和目的,而不仅仅是其结...
心理学
经历几次思想解放运动?
答:
在
19世纪末20世纪初
,
心理学
从结构主义逐渐转向功能主义。这个过程代表了一种思想解放,从强调精神过程的分析和构成(结构主义)转向强调心理过程的功能和目的(功能主义)。2、行为主义的兴起:20世纪初,行为主义崛起,强调对可观察行为的研究,忽视了内部思维和情感。这代表了一种思想解放,将心理学从过...
19世纪末
期和
20世纪
初期科学家把记忆归为,什么
心理学
答:
19世纪末
和
20世纪初
,
心理学
家开始借助实验来检验形式说的迁移理论。美国著名心理学家詹姆士在1890年首先通过记忆实验来研究学习迁移问题。其实验结果表明:记忆能力不受训练的影响,记忆的改善不在于记忆能力的改善,而在于方法的改善。詹姆士的实验尽管比较粗糙,但为以后的实验工作开辟了道路。继詹姆士之后,...
教育
心理学
作为一门独立的心理学分支学科,诞生于什么时候?
答:
教育
心理学
作为一门独立的心理学分支学科,诞生于
19世纪末20世纪初
。\x0d\x0a教育心理学在十九世纪末才成为一门独立的学科,但历史上的许多教育家已能够在教育实践中根据人的心理状态有针对性地进行教学。中国古代教育家孔子就提出“不愤不启,不悱不发”的启发式教学方法。\x0d\x0a古希腊的...
心理学
发展过程中的主要学派及其主要观点是什么?
答:
4、精神分析学派创于
19世纪末20世纪初
,代表人物为费洛伊德。着重于精神分析和治疗,并提出人的
心理
和人格的新的独特的解释。强调人的本能、情欲、自然性。5、人本主义学派创于20世纪中期,代表人物为马斯洛、罗杰斯。它反对将人的心理低俗化,动物化的倾向,主张关心人的价值和尊严和人的自我实现。6、...
社会
心理学
发展经历了怎样的历程
答:
回顾西方社会
心理学
的发展历程,我们可大致将其划分为几个阶段:1,西方社会心理学的萌芽与诞生(
19世纪末
叶到
20世纪初
)社会心理学的专题研究,开始于19世纪下半期。1860年出现了拉察鲁斯和斯坦塔尔关于民族心理学的系列论文。此后,塔尔德的《模仿律》西格尔的《犯罪的群众》、勒邦的《群众心理学》等著作...
消费
心理学
的四个发展阶段分别是什么?
答:
消费
心理学
的发展阶段共有三个:(1)萌芽阶段(19世纪末到20世纪30年代)
19世纪末20世纪初
,资本主义经济进入繁荣发展阶段,在这一时期 ,心理学的发展为消费心理学的产生提供了可能。(2)发展应用阶段(20世纪30年代到60年代)这一时期,消费者行为研究被广泛地应用于市场营销活动中,并得到了迅速发展。(3...
心理学
的学派之争
答:
19世纪末20世纪初
,为
心理学
发展的初期阶段,心理学家在研究心理现象的时候,总要提出对心理现象认识的理论,并根据这种认识研究心理现象的方法,一种观点出现之后就有另一种观点反驳批评,形成不同流派。这一时期比较有影响的学派有:1、构造心理学:创始人冯特和铁钦纳,主张采用内省实验的方法,分析意识...
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