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高尔基和他的儿子教案
沪教版二年级下册语文《
高尔基和他的儿子
》
教案
三篇
答:
【 #
教案
# 导语】《
高尔基和他的儿子
》讲述了苏联伟大的作家高尔基的儿子有一年去探望在意大利养病的父亲时,一直忙着在岛上栽种各种各样的花草。春天到了,高尔基在院子里欣赏儿子中的花,心里高兴极了。他给儿子写信,告诉儿子如果他能给人们的都是美好的东西,那他的生活一定会很愉快。 准备了以下内容,供大家参考!
苏教版小学五年级上册语文《
高尔基和他的儿子
》
教案
三篇
答:
教师准备:(1)查找有关高尔基的资料,了解他的主要作品。(2)制作教学课件。 学生准备:(1)预习、自学课文。(2)搜集有关高尔基的资料,了解他的主要作品。 课时安排: 1课时 教学过程: 一、回顾交流,整体感知 1.导入:今天我们继续学习课文《
高尔基和他的儿子
》,让我们回顾一下课文讲了高尔基和他的儿子之间的哪两件...
基础训练小学六年级语文
教案
答:
第一段(第一自然段):
高尔基的儿子
到意大利看望休养的爸爸时,在院子里栽了好些花。 第二段(第二、三自然段):春天花开了,高尔基高兴地给儿子写信,希望他多留些美好的东西给别人。 三、概括短文的主要内容 结合段意概括这篇短文的主要内容。 这篇短文写了俄国作家高尔基的儿子在随妈妈到意大利看望休养的爸爸时,在...
教科版四年级语文上册第七单元
教案
答:
《“给”永远比“拿”愉快》一文记叙了发生在
高尔基
与其儿子之间的小故事。高尔基在一座小岛上休养,看到他10岁
的儿子
在院子里栽种的花开放了,感到无比喜悦,就给儿子写信,鼓励他不论在任何地方、任何时候都要给人们“留下美好的东西”。课文表现了父子间美好的亲情和高尔基时时注意对儿子进行人格培养的拳拳爱心。 教学...
请请问谁知道说教版小学语文五年级,上册第八课《自相矛盾》的原文。
答:
楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物莫不陷也。”或曰:"以子之矛陷子之盾,何如?”其人弗能应也。众皆笑之。夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。翻译为白话文:楚国有一个卖兵器的人,到市场上去卖矛和盾。好多人都来看,他...
生命
与
健康常识五年级下学期
教案
答:
3. 让我们读读
高尔基
写给
他儿子的
信,说说你是怎么理解“给”永远比“拿”愉快。 (小组讨论,全班交流)活动六:有感快乐让我们来做个学习总结:用一句话,或一个比喻说说自己对快乐的理解。什么是快乐?当我们帮助别人的时候,我们感到快乐。 当我们……的时候,我们感到快乐。当我们……。 2.求五年级生活 生命与...
教案
的格式是什么
答:
·布勒尼翁》(1919),以及一系列反映其反对战争、反对一切暴力;害怕集体主义制度妨害个人“精神独立”等思想的论文.后期作品有长篇小说《母与子》(旧译《欣悦的灵魂》)四部:《阿耐蒂和西勒维》(1922)《夏天》(1924)《母与子》(1927)《女预言家》(1933)和一系列散文、回忆录、论文等.特别是1931年,他发表了《向...
六年级语文下册《凡卡》的
教案
答:
四、对比阅读
高尔基
的《在人间》一个片断: 我来到人间,在城里大街上一家"时式鞋店"里当学徒。 我的老板是个矮胖子,
他的
栗色脸是粗糙的,牙齿是青绿色的,湿漉漉的眼睛长满眼屎。我觉得他是个瞎子,为了证实这一点,我就做起鬼脸来。 "不要出怪相,"他低声严厉地说。 这对浑浊的眼睛看得我怪不好受;我不相信...
七年级语文下册第21课《伟大的悲剧》
教案
答:
斯科特给妻子的信:你一定要照看好我最珍贵的遗产——我们
的儿子
,不要让他懒散。因为你是知道的,我本身就是一个懒散的人,所以我必须迫使自己为实现人生目标而坚持不懈。关于这次远征的一切,我能告诉你什么呢?它比舒舒服服躺在家里不知要好多少! 斯科特给罹(lí )难的伙伴们的妻子和母亲的信:如果我能活下来,我...
最后一课
教案
答:
(课文把邓稼先与奥本海默对比着写,更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神,就自然而然地得出结论:“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神
的儿子
。”“是中国共产党的理想党员。”)3.“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“邓稼先是中国共产党的理想党员。”试阐释...
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