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高中英语阅读课说明文
高中英语阅读理解说明文
答:
阅读说明文
的重点在与读懂它说明的事物或事理,了解事物的性质、构造、成因、功能等,了解事理的含意、特点等。 二、说明文选材特点 最近五年,说明文的出现变化不大,一直很稳定,选材通常是各学科的前沿问题;高科技领域的科研成果;人们比较关心的社会问题;人文方面的经典。 由于阅读理解题的.设置采用渐进式,即由简到难...
高中英语说明文阅读
技巧
答:
如果你对句子结构很敏感,就容易理解,背单词也容易 高考
英语
作文技巧 (一)掌握技巧: (1)注意篇章结构,合理布局 开始部分(opening paragraph)——说出文中的要点、核心问题。 正文部分(body paragraphs)——围绕主题开展叙述、讨论。 结尾部分(concluding paragraphs)——对全文的总结和概括。 要做到全文...
高中英语说明文
范文
答:
高中英语说明文
1 假如你是某报社记者,请根据下表提供的信息写一篇英文稿,简要地报道中国开发西部的有关情况。 主要情况 范围:9个省,自治区(autonomous regions),一个直辖市(municipality)面积:540万平方公里 人口:2.85亿 实施要点 交通(transportation)建设:修建多余公路,铁路 环境保护:退耕还林,防治污染 资源利用:开...
高中英语阅读课
怎么上出新意
答:
可以是来源于网络、英语期刊、英文报纸杂志等等,体裁可以是记叙文、议论文、
说明文
、也可是应用文,选材可以是小说、寓言、科普,也可是新闻时事性文章。简而言之,就是要选取那些能够极大调动学生学习主动性的文章,从而提高学生的阅读能力。四、总结总之,学生
英语阅读
能力的提高是一个长期的、逐渐的过程,只有课上充分利用...
高中英语
说课稿《the West Lake》
答:
本文是我为大家整理的
高中英语
说课稿《the West Lake》,希望对大家有所帮助。 一、 本课在教材中的地位 我说课的课题是人教版职高英语第二册Unit 9 Lesson 34
阅读
课文“the West Lake”。这是一篇叙述性的
说明文
,介绍了有关西湖的地理位置、景色和传说等内容。在知识上与第一册Unit 8 Travel和Unit 10 in ...
【图式理论与
高中英语阅读
教学】 图式理论与英语教学
答:
这就需要对
阅读课
的教学及阅读教材重新设计,使教学符合语言认知规律,更需要理论指导,图式理论是
英语
教育心理学重要的理论之一。二、图式理论概述 哲学家康德(kant,1781)是最早提出图式(schema)一词的,而现代心理学研究中,英国心理学家巴特利特(F.Bartlett,1932)最早运用图式的概念。他认为图式是...
探究如何进行高效的
高中英语阅读
教学
答:
”在我国的英语教学中,阅读教学历来受到重视。《高中英语新
课程
标准》明确指出,“
高中英语阅读
教学的任务主要有两个:第一,对学生进行阅读技巧的训练,培养其阅读理解能力;第二,通过阅读教学,使学生不断获得新的语言知识,提高其实际运用英语的能力。”但在实际的教学过程中,教师总是发现在经过大量的...
如何提高
英语
的
阅读
能力
答:
高中英语阅读
教学是高中英语教学中极为重要的部分。我们英语教学的目的就是要培养学生独立阅读能力和应用语言的能力。而且,在近几年的高考试题中阅读理解能力题占60%,这就进一步要求我们在教学中必须注意培养学生英语阅读理解能力。1、充分利用教材中的课文进行阅读训练,改革
课堂
教学结构,使精读与泛读紧密结合,强调独立阅...
高中英语阅读课
有哪些类型?怎样实施?
答:
我认为
英语阅读课
有这些类型:精读、泛读、任务型阅读等或者按文体分:记叙文、
说明文
、议论文等类型。实施方法:说明文的阅读方法 说明文是客观地说明事物的一种文体,相对于记叙类文章而言,说明文比较质朴、平直,行文不会曲折,更不会故意制造悬念,或运用众多的表现手法。说明文的命题角度和解读方法有其...
高中英语阅读
理解能力提高的方法详解
答:
高中英语阅读
能力提升的方法 一、养成良好的阅读习惯 良好的阅读习惯是提高阅读能力的前提,不同的阅读方法会产生不同的结果。良好的阅读习惯应该是: (1)不要出声读或指读,要默读。出声读和指读都会分散注意力,限制阅读速度。默读可以集中大脑注意力,边读边想,可设问,可推测。 (2)不要逐字逐句地读,要以意群...
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