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高中病句修改的几种病因
修改病句病因
答:
修改病句常见病因有语法错误、逻辑错误、修辞不当、重复累赘、用词不当
,其详细内容如下:1、语法错误、逻辑错误:语法错误是最常见的病句类型,包括词序不当、主谓不一致、
成分残缺
或多余等问题。逻辑错误通常是由于思维不清晰或表达不当导致的。例如,句子中的概念混淆、推断错误或不合逻辑的结论等。2、...
修改病句
当中
的病因
方法是哪四种
答:
1、成分残缺(一般是主语 2、赘余重复
3、
语序不当
4、
搭配不当
(习惯的搭配我们很明显能感觉得到)5、
表意不明
(有时偷换概念 转折话题 读起来糊涂)6、
不合逻辑 前后矛盾
7、
用词不当
(一些成语误用 滥用字面意思)8、褒贬不明
病句修改
加
病因
答:
病句修改加病因1
一、语序不当
1.
成分位置不当
南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来使用过的东西。(江西卷第6题A项) 句中应将“好多种”调至“东西”之前,直接限制“东西”。 2. 分句位置不当 强强联合制作的大戏,让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步,而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜...
语文中的
病句的病因
答:
句1成语“首屈一指”用词不当。句2用词不当,语意与前文不符。句3“目不暇接”应为“令人目眩”
。句4、句5前后句构不成转折,关联词用词不当。病句修改的原则是尽量保留原句意思,不能另造一句而代之。改正病句可以采用添、删、调、换的方法,即添上应加的成分,删去重复多余的部分,调换...
修改病句病因
有哪些
答:
(1)成分残缺:这种句子缺少必要的成分、意思不完整
。如:“放声歌唱。”同学们知道一个句子一般可以分为两部分,前一部分说的是“谁”或“什么”,后一部分说的是“是什么”、“做什么”或“怎么样”,这两个部分是句子的基本成分,缺一不可。(2)意思重复:这种句子是前边说了一个意思,后边又...
修改病句病因
与例句
答:
结构混乱:表现为句式杂糅、反客为主、中途易辙等,以例题4为例说明。
表意不明
:涉及句子含义的清晰度,例题5提供了具体例子。高考经典试题分析和课堂巩固训练中,这些问题被频繁分析,帮助学生理解和改正病句。养老保险金:被比喻为未来的储蓄。 图书出版变化:品种翻倍,印数稳定,但平均数下降显著...
病句的病因
有哪些
答:
修改病句的病因:①分为7种:一、前后矛盾 小船迎着微风在汹涌(平静)的水面上行驶.这个星期天的上午,太阳整整一天没有露脸.(的上午删去)
二、用词不当
在同学们的帮助下,我改进(改正)了错误,学习成绩也提高了.同学们的眼睛(目光)都集中在黑板上.三、缺少成分 听说要进行 作文 竞赛,(大家)纷纷...
谁能列举
病句修改
常见
的病因
答:
等。(《娃娃画报》不是玩具应当删去)②分为8种:
1、成分残缺
(一般是主语
2、赘余重复
3、
语序不当
4、
搭配不当
(习惯的搭配我们很明显能感觉得到)5、
表意不明
(有时偷换概念 转折话题 读起来糊涂)6、
不合逻辑 前后矛盾
7、
用词不当
(一些成语误用 滥用字面意思)8、褒贬不明 ...
修改病句的
十种
病因
是什么?
答:
修改病句:结构不完整,语句不通顺,内容有毛病的句子就是病句。1、
用词不当
:狮子是一种猛烈(凶猛)的动物。无论什么人违反纪律,就(都)要受到批评。
2、搭配不当
:战士们冒着雨和(踩着)泥泞继续前进。3、
成分残缺
:我们要学习白求恩毫不利己、专门利人(的精神)。4、重复啰嗦:他经常一贯保持...
修改病句的病因
有哪些
答:
修改要以辨析为前提。我们通过辨析查明了
病因
,然后便可根据病症,有针对性地进行修改。 应当注意的是,修改不是再造,切忌改变句子的本意。尤其应该注意,能调整语序的就不能增删,能
改动
一处的,决不能改动两处,改病句也应简要、高效。
修改病句的
原则是:对症下药、原意不变、多就少改。 ☆学生活动二:学生在辨析...
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