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高中生物题
高中生物
遗传题解题方法
答:
生物题
解题思路,从思维方向、相关知识、相关方法三方面入手。思维方向引导学生对试题信息源准确定位;相关知识使学生对之前复习内容重现和巩固;运用相关方法使学生学会 总结 解题方法,总结不同题型下同一考点的应对 措施 ,实现从解一题到一类题的过渡。
高中生物
遗传规律知识点 1、基因的分离定律相对性状:同种生物同一...
高中生物
选择题/
答:
【答案】 B 【解析】
生物
进化的实质是基因频率的改变;突变导致了基因频率的改变;现代进化理论的核心是自然选择学说;生物的多样性包含三个层次:基因的多样性、物种的多样性和生态系统的多样性。因此A中①正确,但②基因型频率应为基因频率;④不全面,少生态系统的多样性、C物种的形成不一定是地理隔...
一道
高中生物
选择题
答:
试题分析:由于儿子只有母亲的基因Ⅰ,所以基因Ⅰ和基因Ⅱ不可能位于同一条染色体,故A错;同理儿子没有母亲的基因Ⅱ和基因Ⅳ,说明基因Ⅱ和基因Ⅳ可能位于另一条X染色体上,故B正确;由于儿子没有获得父亲的基因Ⅲ,而女儿都获得Ⅲ,说明基因Ⅲ可能为X染色体上,故C正确;由于女儿含有父亲的基因Ⅴ,说...
高中生物
计算题
答:
让一株杂合子小麦自交得F1,F1,会出现AA:Aa:aa=1:2:1的比例,淘汰掉其中不抗锈病的植株,即aa的个体。所以只剩下1/3AA和2/3Aa,此时再自交得F2,只有Aa的个体中会出现不抗锈病的植株,占2/3×1/4=1/6。考点:基因的分离定律 点评:本
题
属于易错题,关键要提醒学生注意:子一代时淘汰...
高中生物题
,求详细解答
答:
1,答案B。其中A应该一个ATP分子水解可以生成一个腺苷(即核糖核苷酸)和两个磷酸分子。C中肯定是剧烈运动后产的能多。D中叶肉细胞要多,因为叶肉细胞有叶绿体,根细胞没有,叶绿体由光合作用的光反应会有ATP生成。2,答案B。题目强调的是维持第二性征,考的就是性激素。性激素属于脂质。3,答案C。
求
高中生物
选择题答题技巧? 如有例题更好
答:
3.解答
生物学试题
注意事项3.1 仔细审题仔细审题是正确解答试题的前提。见到一道试题之后,首先要弄清题目涉及的所有概念的含义和一些重要词语的作用,排除表面现象的迷惑,以保证对题意的理解准确无误。例 将无毛桃植株的枝条嫁接到有毛桃植株上。无毛桃植株的基因型为AA,有毛桃植株的基因型为aa,在自交的情况下,接上去...
高中生物
选择题有没有什么常考的易错选项?
答:
高中生物
选择题常考的易错选项其实主要包括两种类型,一种是错的却容易被看成对的选项,另一种是对的却容易被看成错的选项。错的却容易被看成对的选项:自由扩散因为不受载体和能量的限制,所以运输速度超过协助转运和主动转运。这是错的,正确答案为自由扩散速度较慢;质壁分离中“质”是指细胞质,...
高中生物
会考题。。 求详解
答:
1 、 答案:C 解析:发育中的种子能够合成生长素供子房壁发育成果实。2 、解析: 该DNA分子共有a个碱基,其中含G有m个,也就是有C为m个,有T为1/2(a-2m)个,则该DNA分子复制3次,变成了8个DNA分子,净增7个,需要游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸为7/2(a-2m)个即 7x(a/2-m) 个。3...
一道
高中生物题
,求详细的解答过程,谢谢。
答:
(1)Ⅱ-1 解释:Ⅰ片段相当于常染色体的效果,在雌雄中都有同源染色体上的等位基因。题目中说,大麻的抗病基因是显性的,雌雄中都有抗病和不抗病的个体存在,所以,可能在Ⅰ片段上,基因型有:XBXB、XBXb、XbXb、XBY、XbY。可能在Ⅱ-2片段上,基因型有:XBXB、XBXb、XbXb、XB-、Xb-。(...
高中生物题
答:
答案应该是:B 将多个抗冻基因依次相连成能表达的新基因,合成的蛋白质为新的蛋白质,不能得到抗冻性增强的抗冻蛋白 A 、目的基因是通过反转录法获得的,没有非编码区和编码区的内含子,所以不能用于目的基因的检测 C、应该是限制酶和DNA连接酶 D、运载体要有标记基因,才便于检测和筛选(目的基因...
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