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高中物理情境教学
[浅析中学物理课堂教学中的
情境教学
]什么是
物理情境
答:
物理是一门源于生活,走向生活的科学,物理问题就在我们的身边.因此我们的
物理教学
应该“由物及理”,即新课程所倡导的“由生活走向物理,由物理走向社会”.在物理教学中利用学生已有的生活实验,创设
教学情境
将物理概念、物理规律还原到学生熟悉的实际生活场景中,唤起学生原有的生活体验,激发学生学习兴趣。3.1...
如何在
高中物理
课堂
教学
中创设问题情景
答:
1、教师要讲究课程的导入艺术,采取有效的方法来激发学生的上课情绪。教师可以采用新课导入的方式,在学生与学习的知识之间创设
物理情境
,以激发学生的学习积极性与兴趣,从而可以将学生自然地引入学习中来。2、创设物理实验情境,培养学生的创新精神物理学是对物质的结构、物质之间的相互作用以及运动规律进行研...
高中
新课程
物理教学
为何要以创设物理情景为切入点
答:
“
情境
”:学习环境中的情境必须有利于学生对所学内容的意义建构。这就对
教学
设计提出了新的要求,也就是说,在建构主义学习环境下,教学设计不仅要考虑教学目标分析,还要考虑有利于学生建构意义的情境的创设问题,并把情境创设看作是教学设计的最重要内容之一。“协作”:协作发生在学习过程的始终。协作对...
35浅谈
物理教学
中怎样创设
情境
答:
多媒体课件还可以展示学生无法接触的
情境
,如:日食、月食的成因,分子的运动,导体容易导电与绝缘体不容易导电的原因,磁场的分布情况,光学中的光路图等。这些在传统
教学
中难以理解的现象,通过多媒体的形式可以清楚地再现,从而加深学生对
物理
知识的认识和理解。四、教师授课时具有良好的教学艺术,创设情境...
【如何在
物理
实验
教学
中落实情感教育】 情感教育的落实
答:
摘要:本文结合具体的
教学
案例,探讨了在物理实验教学中落实情感教育的相关措施以及注意问题。 关键词:物理实验;情感教育;情感 新课程改革已实施几年,从教育部颁布的《物理新课程标准》提出的
高中物理
课程的三维具体目标看,既强调“知识与技能” “过程与方法”,也关注“情感态度与价值观”这一体现人文维度的目标。 人...
高中物理
优秀教案【5篇】精选
答:
高中物理
教案5 一、
教学
目标: (一)知识与技能 1.理解重力势能的概念,强调“势”的含义,会用重力势能的定义进行计算。 2.理解重力势能的变化和重力做功的关系,知道重力做功与路径无关。 3.知道重力势能的相对性和系统性。 (二)过程与方法 用所学功的概念推导重力做功与路径的关系,亲身感受知识的建立过程。 (...
高中
高一
物理教学
工作总结范文
答:
高中
高一
物理教学
工作总结范文1 20__年下学期,是跨世纪的又一个学期,这对于培养跨世纪人才的教师而言,这是历史意义的一期。在这一期里,各级领导都提出了更深意义的思考,作出了更具意义的战略部署,全面推进素质 教育 ,全面提高教学质量。我本人也紧紧围绕和依靠了上级的精神和决定,顺利地完成了本学期的物理教学任...
如何复习课中进行
高中物理情境
创设
答:
一、概念、规律的复习课中,可创设如下
情境
:(一).利用课本资源,创设图片情境。苏科版初中
物理
教材,每一章都精心设计了一些具有导学作用的插图,有些比较抽象的概念,则采用“以图代言”的方式,将一些抽象的知识直观化、图表法。有的章节利用幽默的插图,采用夸张的手法,使得所学知识趣味化。这些...
如何运用信息技术手段,实现
高中物理
高效课堂
教学
答:
2、创设情境、激趣设疑.
物理情境教学
是指教师在教学过程中运用各种教学手段,再现物理情境或创设物理情境,帮助学生通过具体形象的感知,掌握物理知识,并通过具体场景的体验,激起积极的情感,进而达到培养物理思维和科学创新能力的目的。教学创设问题情境可采用以下几种方法:以语言的方式创设问题情境:主要是...
如何提高
高中物理
探究实验
教学
的有效性
答:
一、创设
情境
,奠定实验探究基础
高中物理
是一门实验学科,与人们的生活联系紧密。创设问题情境、多媒体情境、生活情境等,引导学生互助合作与实践探究,从而展开高中物理探究式实验
教学
过程,不断拓展与完善学生的知识网络,让学生探索出新知识与新方法。例如学习“机械能守恒定律”相关知识时,设定探究式实验...
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