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高中文言文师说
韩愈师说原文及翻译
文言文师说
原文及翻译
答:
1、原文:古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之...
文言文师说
全文及翻译
答:
孔子师郯子(37)、苌(cháng)弘(38)、师襄、老聃(dān)(39)。郯(tán)子(37)之徒,其贤不及孔子。孔子曰:“三人行,则必有我师。(40)”是故弟子不必(41)不如师,师不必贤于弟子。闻道有先后,术业有专攻(42),如是而已。 李氏子蟠(pán)(43),年十七,好
古文
,六艺经传(zhuàn)(44)皆通习之,不拘于...
师说高中
原文及翻译注释
答:
因此学生不一定不如老师,老师不一定比学生贤能,听到的道理有早有晚,学问技艺各有专长,如此罢了。 李家的孩子蟠,年龄十七,喜欢
古文
,六经的经文和传文都普遍地学习了,不受时俗的拘束,向我学习。我赞许他能够遵行古人从师的途径,写这篇《
师说
》来赠送他。 师说注释 学者:求学的人。 师者,所以传道受业解惑也:老...
师说文言文
中有几个通假字
答:
《
师说
》中的通假字:1、师者,所以传道受业解惑也。受,通“授”,教授。2、或师焉,或不焉。不,通“否”,表否定。3、授之书而习其句读者。读,通“逗”,阅读中的断句。原文节选:《师说》古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也...
师说文言文
翻译注释
答:
《师说》是韩愈写给他的学生李蟠的。下面一起看看
师说文言文
翻译注释吧~ 师说 唐代:韩愈 古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。吾师道也,夫庸知其年之...
必修三
师说文言文
答:
师说
》 1.作者介绍:韩愈(768—824),字退之,唐代河南河阳人(今河南孟县人),自谓郡望昌黎,世称“韩昌黎”。他曾任吏部侍郎,常被称为“韩吏部”,死后谥号“文”,世又称“韩文公”。韩愈是唐代中叶伟大的文学家、思想家,唐代
古文
运动的领导者之一。 2.评价:唐代古文运动的倡导者。“唐宋八大家”之首。(韩愈...
师说文言文
中如何断句
答:
1、博学而日参省乎已,表递进,翻译为“而且”。2、人非生而知之者,表承接(顺接、顺承),不译。3、惑而不从师,表转折,翻译为“却”。4、授之书而习其句读者,表并列,翻译为“并且、同时”。5、小学而大遗,表转折,翻译为“但是”(或可解释为表并列,不译)6、群聚而笑之,表修饰...
作
师说
以贻之翻译
答:
余嘉其能行古道,作师说以贻之
文言文师说
注释 1学者求学的人 2师者,所以传道受业解惑也老师,是用来传授道理交给学业解释疑难问题的人所以,用来的道,指儒家之道受,通“授”,传授业,泛指古代经。余嘉其能行古道,作师说以贻之白话释文 古代求学的人一定有老师老师,是可以依靠来传授道理教授学业...
师说文言文
中一词多义的有哪些
答:
文言文
《
师说
》中的一词多义包括但不限于:1、【师】:①古之学者必有师:(名词,老师)②巫医乐师百工之人:(名词,擅长某种技术的人或者是乐师)③吾师道也:(名词做动词,学习 )④师道之不传也久矣:(名词作动词,从师)⑤吾从而师之:(意动用法,以……为师)⑥则耻师:(动词 拜师...
文言文
师旅之后
答:
1.
文言文师说
全文及翻译 原文古之学者(1)必有师。 师者,所以(2)传道(3)受(4)业(5)解惑也。人非生而知之者(6),孰能无惑?惑而不从师,其为惑也(7),终不解矣。 生乎(8)吾前,其闻道(9)也固先乎吾,吾从而师之(10);生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。吾师道也,夫庸知其年之先后生于...
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