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高中地理教学设计方案
高三年级
地理教案
范例
答:
总之,运用灵活多样的
教学
方式,使学生在自主学习与探究学习的结合中,既实现本节的三维目标,又获取一些基本的
地理
技能和方法。 教学目标 知识与技能 (1)掌握流水侵蚀地貌类型,读图分析流水侵蚀地貌的形成,说出河谷的演变过程示意图,能够分析不同阶段河流侵蚀作用的差异。 (2)掌握流水堆积地貌类型,读图分析流水堆积地貌的...
高中地理
青藏地区
教案设计
3篇
答:
高中地理
青藏地区
教案设计
一 青藏地区 一、课程标准中对《青藏地区》学习的基本要求 1)运用地图指出青藏地区的范围,比较它与其他地理单元的自然地理特征和人文特征。 2)说出青藏地区自然地理环境对生产、生活的影响。 二、教学目标 1.知识与技能: 学生通过运用地图及图表对青藏地区的学习,掌握学习区分地理的 方法 和...
高中地理
人口的数量变化
教案教学设计
答:
高中地理
人口的数量变化
教案教学设计
一 ■教学目标 【知识与技能】 1.理解人口自然增长率的概念,能认识和说出世界各大洲人口自然增长的地区差异。了解人口基数对自然增长率和人口数量的影响。 2.掌握人口增长三种模式的名称和特点,能利用人口资料或图表,判断其所属的人口增长模式及其转变。 3.进一步理解我国的计划生育...
高中地理
能源资源的开发
教案教学设计
答:
1.通过阅读图表资料,分析能源资源开发的条件及山西能源综合开发的意义; 2.通过师生互动交流,培养学生良好的
地理
思维能力。 【情感与价值观】 1.树立科学的资源观、环境观,促进形成可持续发展的理念。 2.理解“开发”与“整治”的辩证关系,培养学生用发展的观点去评判地理事物的合理与否,养成理论联系实际的科学态度。
高中地理
流域的综合开发
教案教学设计
答:
高中地理
流域的综合开发
教案教学设计
一 一、课标要求及解读 以某流域为例,分析该流域开发的地理条件,了解该流域开发建设的基本内容,以及综合治理的对策 措施 。 二、教学内容分析 ?首先应该从以下方面了解流域开发的地理条件,包括流域位置、自然环境、自然资源、人口和社会经济基础。根据该流域的地理条件,规划该流域开...
高一
地理教学
计划
答:
总之,对于高一地理上学期的教学来说,要严格注重学生地理学习效果的提升,丰富学生地理学习的知识资料和本事。 高一
地理教学
计划篇4 一、指导思想 以学校教学工作计划为指引,以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标,抓好常规教学,转变教学理念,在总结实施
高中地理
(必修1部分)新课程教学经验的基础上,不断优化课堂教学...
高中地理
《宇宙中的地球》
教学设计
答:
第一节《宇宙中的地球》
教学设计
[课标分析]了解地球的宇宙环境的目的是为认识地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。在太阳系八大行星中,从质量、体积、运动等来看,地球是普通的,但地球上存在智慧生命,又使地球成为太阳系中特殊的一员。而说明地球上生命存在的原因,不仅要从地球自身条件分析,还要从恒星际空间条件...
高一
地理教学
计划
答:
高一
地理教学
计划1 一、指导思想 按照学校新学期的工作计划,紧紧围绕以人为本,全面发展,围绕提高教学质量以及学生可持续发展开展工作。 二、奋斗目标 做好学生初
高中地理
基础知识的衔接工作,扎实完成高一阶段的教学任务,为高中毕业会考打好坚实的基础。 三、学生知识现状分析 高一新生虽然在初中学过中国地理和世界...
高一
地理
水循环和洋流
教案
答:
高一
地理
水循环和洋流
教案
一、课程标准 l 运用示意图,说出水循环的过程和主要环节,说明水循环的地理意义。 l 运用地图,归纳世界洋流分布规律,说明洋流对地理环境的影响。 (1)标准解读 本条和下一条“标准”关注自然环境的组成要素之一——水。本条“标准”旨在认识自然界中水的循环运动及其对自然环境和人类活动...
《热力环流》
教学设计
答:
热力环流一、教学内容本
教学设计
的内容选自普通
高中地理
新课标实验教材湘教版版必修1的第二章第三节大气环境中的《热力环流》。主要介绍热力环流的形成过程及生活中的一些常见例子—海陆风和城市风等。二、课标解读课标要求:运用图表说明大气的受热过程。热力环流是大气运动最简单的形式,在本单元中有着...
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