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高中互文修辞手法
互文
是什么
手法
?
答:
互文修辞,是古汉语中一种特殊的修辞手法。
即互文见义
,是指在有意思相对或相关的文句里,前后两句词语互相呼应,互相交错,意义上互相渗透、互相补充,使文句更加整齐和谐、更加精炼的一种修辞手法。特点是:上文里含有下文将要出现的词,下文里含有上文已经出现的词。例如:烟笼寒水月笼沙。(杜牧《...
什么是
互文
的
修辞手法
答:
修辞方法 。在古文中,
把属于一个句子(或短语)的意思,分写到两个句子(或短语)里,解释时要把 上下句 的意思互相补足,就是互文
。古语对它的解释是:“参互成文,含而见文。”具体地说,它是这样一种形式:上下两句或一句话中的两个部分,看似各说一件事,实则是互相呼应,互相阐发,互相补充...
高中
古诗
互文
的例子有哪些?
答:
4、共事二三年,始尔未为久
。
5、女行无偏行,女意实沉勇
。6、
遍人间烦恼添胸臆,拚倒不如沈醉东风
。7、采菊东篱下,悠然见南山。8、朔气传金柝,寒光照铁衣。9、君当作磐石,妾当作蒲苇。10、
山不厌高,海不厌深
。互文的概念 互文这种修辞手法,是古汉语中一种特殊的修辞手法。即
互文见义
,...
互文
是什么
修辞手法
举个例子?
答:
互文,也叫互辞,是指在有意思相对或文句相关的词句里面,
前后两句词语互相呼应,互相交错,意义上互相渗透、互相补充,使文句更加整齐和谐、更加精炼的一种修辞手法
。举例:将军百战死,壮士十年归。解析:将军身经百战生存无几,壮士(木兰)戎马十年胜利归来。这两句的意思是征战多年,经历很多战斗,许...
高中
古诗文
修辞手法
有哪些?分别有什么特点
答:
在高中古典诗词中,修辞手法的运用是相当普遍的。一般而言,
像比喻、夸张、拟人、设问、反问、排比等都常见
,而且比较容易理解领会,这里重点介绍两种不太常见且理解起来有点困难的修辞手法。一、互文。“互文”即古代诗文的相邻句子中所用的词语互相补充,结合起来表示—个完整的意思,是古汉语中—种特殊的...
互文
是什么
修辞手法
?
答:
是古诗文中常采用的一种
修辞方法
。古文中对它的解释是:“参互成文,合而见义。”具体地说,它是这样一种互辞形式:上下两句或一句话中的两个部分,看似各说一件事,实则是互相呼应,互相阐发,互相补充,说的是一件事。由上下文意互相交错,互相渗透,互相补充来表达一个完整句子意思的修辞方法。
高中
文言文运用
互文
的句子
答:
1. 关于《三峡》这片文言文中
互文
的句子 互文是古汉语中特有的
修辞格
之一,它是在结构相同或相近的两个或几个并列词组或语句中,相应位置上的词语互相补充、互相渗透、互相隐含的
修辞手法
。运用互文可以使文章的内容更加丰富,使文章表达得更加深刻。中学语文教材中运用互文的例句有很多,要准确地理解这些句子先要了解有...
关于
修辞手法
:
互文
答:
互文
,也可以称作互辞,是古代诗文中常用的一种
修辞方法
。古文的解释为:“参互成文,含而见文。”实际上,它的形式为:一句话中的两个部分或者上下两句中,看似像在阐述两件事情,实际上却相互呼应,相互补充,共同阐述解释一件事情的
修辞手法
。在上下文中相互渗透,相互交错。例如:(1)开我东阁门...
什么是
互文手法
?
答:
互文
,也叫互辞,是古诗文中常采用的一种
修辞方法
。对于互文的理解:“互”就是“互相”,“文”就是“文字”和“文义”。互文,通俗地讲就是相关文字可以互相省略也可以互相换交换,文义又互相补充,用来表达一个完整的意思的一种修辞。对于互文,不妨这样理解:如果文句“甲A乙B”中的相关文字可以...
什么叫
互文修辞手法
?有何妙处??
答:
互文修辞
,是古汉语中一种特殊的
修辞手法
。即,前后两句词语互相呼应,互相交错,意义上互相渗透、互相补充,使文句更加整齐和谐、更加精炼的一种修辞手法。岐王宅里寻常见,堂前几度闻。(《江南逢李龟年》) 意思是:(当年我)常在与崔九的住宅里见到你并听到你的歌声。并非在岐王宅只见人而不闻歌;也并非在崔九堂只闻歌...
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