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非连续性文本阅读教学反思
《金字塔》
教学反思
答:
三、
反思
课堂不足 《金字塔》这篇课文是由两篇不同的文体组成,《金字塔夕照》属于散文,《不可思议的金字塔》属于
非连续性文本
。虽然散文之前学生学过,但还是没能很好的掌握文本特点。尤其是第一个学习任务抛出后,学生对夕阳下的金字塔的特点理解超出了我的预设,孩子们认为:金字塔颜色美,但表述语言...
《金字塔》
教学反思
答:
《金字塔》是部编版五年级下册第20课。本文是一篇略读课文,本文分为两部分内容,一部分是穆青的散文《金字塔夕照》,一部分是
非连续性文本
《不可思议的金字塔》。本文自学提示有两个内容:一是默读课文,说一说你对金字塔的了解。二是你更喜欢哪一种风格,并说明理由。因为是略读课文,又是一种新的文...
部编版五年级下册语文课件:《金字塔》
答:
2.非连续性文本是
阅读文本
的一种,通过本文的学习,学生学会了读图和筛选信息。在
教学
时,让学生自主发现、自主总结,培养了他们
阅读非连续性文本
的兴趣和能力。 【篇二】部编版五年级下册语文课件:《金字塔》 教学课前准备: 1、教师准备:电脑、埃及金子塔图片,多媒体课件等; 2、学生准备:预习课文,了解埃及金字塔的...
语文《故乡》
教学反思
答:
通过不断地
反思
与回顾,我发现问题的症结找到了:一是我的备课不够充分,总以为这篇课文我已经
连续
教过几遍了,是我很熟悉的一篇文章,应该是无需备课的。所以课堂上,我的思路比较混乱,不够清晰,上课就出现了颠三倒四的局面。 二是不会舍弃。鲁迅的文章真的太好、太经典。无论是语言还是构思,无论是写法还是思想,...
教学反思
心得总结范文五篇
答:
教学 反思
活动主要涉及四个方面的内容,即教学实践活动、个人 经验 、教学关系与教学理论,这四个方面的问题构成了
教学反思
的基本向度。更多教学反思心得 总结 范文 请点击“ 数学教师 ”查看。 教学反思心得总结1 一、考试基本情况 本次期中考试,A班(69人)成绩稳定,保持着定位考时的优势,其中,最高分127分(理科...
历史《故宫博物院》课件【三篇】
答:
《故宫博物院》是一组
非连续性文本
,课上我的重点是引导学生运用寻读法、面式
阅读
法、跳读法等阅读方法有目的地阅读。学习按“明确阅读任务、快速阅读全文、锁定相关材料、仔细阅读局部、筛选相关信息、完成阅读任务”的六步骤完成本课阅读任务一。迁移有目的地阅读六步法,自主完成任务二。遵循从认知到实践再到迁移的...
语文
教学反思
的
答:
4、还需进一步扩展学生的
阅读
面,借以陶冶情操、发展个性、丰富学生的精神世界。 5、学生的综合性学习能力还需进一步提高,能使学生就感兴趣的问题,展开讨论,发表自己的意见。 6、加强写作训练,提高作文水平。 【篇四:小学语文
教学反思
】 大家好!做为一名青年教师,非常感谢学校和各位老师给我这个机会。能坐在这里发...
一年级语文《语文园地六》
教学反思
答:
下面是我收集整理的一年级语文《语文园地六》
教学反思
(精选10篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 一年级语文《语文园地六》教学反思 篇1 《语文园地六》的设计内容较为丰富,既关注了字词句的训练,也关注了积累和
阅读
,同时注重引导学生在生活中认识汉字,学习语文,突出了语文与生活的密切联系。 为了将...
初中语文教师
教学反思
答:
在每一天的具体
教学
实践中,不断的总结,不断的
反思
,从而得到不断的进步。教材资源的整合主要表现为语文教材内在知识结构的纵横交错,以及与其它学科、社会生活的联系。多年来,我们语文老师教学上习惯于“满堂灌”,用理性肢解人文性很强的文学作品,用理性肢解禁锢学生的审美评价想象;将一篇篇文质兼美的文章,将一个个互...
部编五年级语文
教学反思
答:
部编五年级语文
教学反思
5 五年级下册语文第三单元《遨游汉字王国》是一个有关于汉字问题的综合性学习单元。在这次网课教学中,我承担了三个课时的授课任务。反思整个教学过程,我自己认为成功之处有以下三个方面: 一、精心设计教学流程。 中华几千年的汉字文化,有着丰富的内涵、神奇的魅力。在课堂上,我选择活动式教学...
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