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难忘的泼水节优质课课堂实录
《
难忘的泼水节
》教案
答:
胡跃红老师的一堂《
难忘的泼水节
》,受益非浅,感受颇多,综观
教学
的全过程,有许多值得我们学习和借鉴的地方,提出来和大家共同探讨。 一、第一印象 一堂课听下来,被胡老师过硬的业务素质和学生们超强的综合能力所折服,无论是胡老师流利的普通话还是工整、精练的板书,或者从容、淡定的教态,都看得出来胡老师是一位业...
小学二年级上册语文《
难忘的泼水节
》教案
答:
难忘的泼水节
教案一 一、教材简析 《难忘的泼水节》是一篇充满温情的课文。教材配有一幅充满热情洋溢的插图,全文共有8个自然段。课文记叙了1961年新中国总理周恩来参加傣族人民一年一度泼水节的欢乐场面,表达了人们的激动、幸福和难忘的心情。由于年代久远,二年级的学生对周总理知之甚少,因此,课前可以布置学生搜集有...
小学二年级语文《
难忘的泼水节
》教案参考
答:
小学二年级语文《
难忘的泼水节
》教案1 【课文说明】 穿着傣族的节日盛装,踩着凤凰花瓣铺成的地毯,敲打着欢快的象牙鼓,泼洒着充满祝福的清水。啊!多么快乐的泼水节!1961年的这个泼水节,因为周总理的到来而更加幸福,更加令人难忘。这篇文章讲的就是1961年敬爱的周总理来到西双版纳和傣族人民一起过泼水节的情形,表...
小学二年级语文《
难忘的泼水节
》教案参考
答:
2、正确、流利、有感情地朗读课文,感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。 3、对周总理和人民心连心有一定的认识,对傣族人民
的泼水节
有初步感受。
教学
重点: 识字 教学难点: 体会感悟总理与人民心连心 教学过程 第一课时 一、导课 一年一度的泼水节被傣族人民视为最美好、最吉祥的日子,是傣族最隆...
小学二年级语文教案《
难忘的泼水节
》
答:
小学二年级语文教案《
难忘的泼水节
》2 第一课时 〖教法学法〗 自主合作学习教师引导。 〖学习目标〗 1、会认“凤”等2个生字。 2、正确流利有感情的朗读课文。感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。 〖重点难点〗 认读生字、正确流利的朗读课文。 〖
教学
准备〗 生字卡片、多媒体课件。 〖学习...
二年级下册《
难忘的泼水节
》
教学
设计
答:
教学
过程: 一、谈话导入 师:今天,我们继续学习第11课《
难忘的泼水节
》。请大家想一想,为什么1961年的泼水节那么令人难忘?(因为是和周总理一起过的。)是啊!周总理从百忙之中抽出时间赶来参加傣族人民的泼水节,这是多么幸福的事呀! 二、学习课文第3自然段 1、傣族人民是怎样欢迎周总理的?边读第3自然段边...
小学二年级语文《
难忘的泼水节
》教案
答:
教学
过程 第一课时 一、自读识字 (一)、介绍相关知识,导入新课。 泼水节是云南省西双版纳地区傣族人民的盛大节日,在每年的清明节前后,这一天,傣族人民互相泼水,互相祝福。1961年,周总理和傣族人民在西双版纳的黎旺城,与傣族人民共度泼水节。 此教学过程用课件《
难忘的泼水节
》中系列图片“泼水节”及视频“傣族...
二下语文《
难忘的泼水节
》教案设计
答:
1、会认12个生字,会写12个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,感悟傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。3、对周总理和人民心连心有一定的认识,对傣族人民
的泼水节
有初步的感受。重点难点:重点:了解周总理和傣族人民一起过泼水节的情景。难点:体会周总理和傣族人民的深厚感情,
教学
方法...
小学二年级语文《
难忘的泼水节
》
优秀
教案
答:
把泼水节的热闹场面讲给爸爸、妈妈听。
教学
流程之二 一、读题设疑导入。 板书课题《
难忘的泼水节
》,联系生活说说什么事令人难忘,理解“难忘”的意思。“泼水节”到底是怎样难忘,为什么会令人难忘? 二、交流 学习方法 。 学习课文之前,你都做些什么,用什么方法学习?师生归纳整理: 1 .读课文,学习生字词。2....
《
难忘的泼水节
》
教学
设计
答:
教学
过程:一、导入新课,突出主题,点明重点。(2分钟)今天,老师要和同学们一起分享一个充满温情的、感人的小故事。让我们一起说出故事的名字,生齐读课题。(指导生读出温情的语气来)什么是泼水节呢?出示图片,师进行解说:当火红的凤凰花开放的时候,傣族人民一年一度
的泼水节
又到了。泼水节是傣族...
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