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陶行知生活教育思想
简述
陶行知
的“
生活教育
”
思想
。
答:
生活教育
理论是
陶行知教育思想
的理论核心。其主要内容有:(1)“生活即教育”:生活决定教育,教育与实际生活相联系。(2广社会即学校”:传统学校在“学校与社会中间造了一道髙墙”,“社会即学校”就是为了冲破这堵“高墙”,从而把学校伸展到整个社会,在这所“伟大的学校”里,人人可以做先生,人人...
论述
陶行知
的
生活教育
的
思想
。
答:
”陶先生对
生活教育
的定义是:“生活教育是给生活以教育,用生活来教育,为生活向前向上的需要而教育。”从生活与教育的关系上说,是生活决定教育。从效力上说,教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育。
陶行知
在《晓庄三岁敬告同志书》中谈道:“生活教育的目标,分析开来,在乡村小学里,应当包含...
陶行知生活
即
教育思想
内容是什么?
答:
1、生活决定教育,教育来源于生活 生活的性质和内容决定了教育的性质和内容。对此,
陶行知
说:“过什么生活,便是受什么教育。”所以教育要以生活为中心,从生活出发,为生活而教育,在生活中进行教育。2、教育对生活具有反作用,既能改造
生活 教育
既然源于生活,便会对生活产生反作用。陶行知认为,教育...
陶行知
的
教育思想
陶行知的教育思想是什么
答:
1、
陶行知
的
教育思想
,概括起来包括三大基本思想:“
生活
即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”。2、“生活即教育”的意思就是说,生活是教育的中心和目的,教育必须与生活相联系;只有积极向上的生活,才能教人积极向上。3、“社会即学校”是“生活即教育”的必然结论。陶行知主张学校教育的范围不...
陶行知
的
教育思想
是什么?
答:
陶行知
的
教育思想
是
生活教育
。详细解释:陶行知,我国近现代著名的教育家,他提出了生活教育这一核心理念。这一思想强调教育与生活的紧密联系,认为教育来源于生活,并服务于生活。1. 生活即教育 陶行知认为教育的内容不应脱离生活实际。他倡导教育要贴近社会,反映生活的需要,并通过生活实践来进行。这意味...
教育家
陶行知
的
教育思想
是什么?
答:
1、生活即教育 陶行知认为,自从有了人类社会,就有了人类的生活,也就有了人类的教育。教育随着人类生活的变化而变化。生活是不断前进的,教育也要不断进步。他认为“生活教育是生活所原有,生活所自营,生活所必须的教育”。2、社会即学校 社会即学校是
陶行知生活教育
理论的另一个重要命题,伴随“...
陶行知
提出了
生活
即教育什么和教学做合一等
教育思想
答:
1、“教学做合一”是
生活
法也是
教育
法。为了避免瞎做、瞎学、瞎教,所以指出在“在劳力上劳心”,以期理论与实践之统一;2、这一原理将 “做”放在第一位,是完全符合“行是知之始,知是行之成”的认识论
思想
的;3、
陶行知
提倡“教学做合一”的意图之一,是改变传统教育脱离实际的弊端,又是为了...
陶行知
的
生活教育
理论主要有哪些观点和主张
答:
生活
即
教育
,即教育与生活相联系,反对以死的书本为中心的传统教育。社会即学校,自有人类以来,社会就是学校,如果从大众的立场上看,社会是大众唯一的学校,生活是大众唯一的教育。教学做合一中,“做”是核心,主张在做上教,在做上学。教、学、做是一件事。
陶行知
的
生活教育
理论
思想
包括
答:
陶行知
的
生活教育
理论
思想
包括:以生活为中心、注重情感教育、强调实践与体验、培养综合素质、强调与自然的联系。1、以生活为中心:陶行知认为教育应该以生活为中心,把学生的实际生活经验和日常生活中的问题作为教育的基点和出发点。2、注重情感教育:提倡培养学生的情感素质,关注学生的情感需求和心理健康,...
教育家
陶行知
的
教育思想
是什么?
答:
1、生活即教育:陶行知提出,教育与生活密不可分,随着人类生活的不断发展,教育也应不断进步。他认为教育是生活所固有、所自发的需求,是生活发展的必然要求。2、社会即学校:这是
陶行知生活教育
理论的核心观点之一。他认为学校应与社会紧密结合,将整个社会转化为一个大学校,构建包括家庭教育和社会教育...
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