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陶行知是人民教育家
陶行知是
伟大的
人民教育家
,他所创立的( )理论为我国教育发展做出了巨大...
答:
【答案】:C 本题考查的是
陶行知
的
教育
思想。生活教育理论是陶行知一生教育实践的结晶,是在批判吸收中外教育理论的基础上提出来的理论体系,是其教育思想一以贯之的核心。故正确答案为C。
被毛泽东称为“伟大的
人民教育家
”的是( )。
答:
陶行知,中国人民教育家、思想家,其提出了“生活即教育”“教学做合一”“社会即学校”等著名主张
,被毛泽东和宋庆龄等称为“伟大的人民教育家”和“万世师表”。
陶行知是
什么家?
答:
陶行知是中国人民教育家、思想家
,伟大的民主主义战士,爱国者,中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。陶行知先生毕生致力于教育事业,对我国教育的现代化做出了开创性的贡献。他不仅创立了完整的教育理论体系,而且进行了大量教育实践。细考陶行知的教育思想,创新犹如一根金钱,贯串于陶行知教育思...
陶行知是
什么家
答:
陶行知(1891.10.18--1946.7.25),汉族,徽州歙县人,
中国人民教育家、教育、思想家,民主主义战士,伟大的共产主义战士,爱国者
。是中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。曾任南京高等师范学校教务主任,继任中华教育改进社总干事。先后创办晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育才学校和社会...
陶行知
被誉为什么?
答:
陶行知被誉为伟大的人民教育家
。陶行知,中国近代最为著名的教育学家,先后在许多著名学府担任教授,但是民国时代的教授、学者层出不穷,陶行知与他们相同但是也不同,陶行知选择的无疑使教育者中一条劫难的路,陶行知提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”等教育理论。把西方的理论,...
陶行知是
什么家 陶行知的资料简介
答:
1、
陶行知
(1891年10月18日-1946年7月25日),安徽省歙县人,中国
人民教育家
、思想家,伟大的民主主义战士,爱国者,中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。2、1908年十七岁时他考入了杭州广济医学堂。1915年入读美国哥伦比亚大学,师从约翰·杜威、攻读教育学博士。1917年秋回国,先后任南京...
请简述
陶行知
先生的“生活
教育
”思想。
答:
陶行知是
中国现代杰出的
人民教育家
,确立了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”的生活教育理论。(1)生活教育的目的观 “生活教育”可定义为:“生活的教育”,“为生活而教育”,“为生活的提高、进步而教育”。其内涵为:从定义上说,生活教育是给生活以教育,用生活来教育,为生活向前...
为什么毛泽东说
陶行知是
伟大的
人民教育家
?
答:
1、
陶行知
被毛泽东称为“伟大的
人民教育家
”。郭沫若曾赞道:“二千年前孔仲尼,二千年后陶行知。”陶行知的人格魅力、思想风范,光照千秋、堪称楷模。他只讲付出不求索取,一生清贫;他公私分明,品格高洁,拥有宝贵的精神财富。“捧出一颗心来,不带半根草去”是他一生无私奉献的真实写照。2、陶...
被毛泽东称为“伟大的
人民教育家
”的
陶行知
提出的主要教育主张是...
答:
【答案】:C
陶行知
宣传生活
教育
,要求教育与实际结合,为
人民
大众服务,并提出了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”三大主张。
被毛泽东称为“伟大的
人民教育家
”的
陶行知
提出的主要教育主张是...
答:
【答案】:C
陶行知
的教、学、做合一的主张和“小先生制”等
教育
思想深入人心,指导着人们的教育实践,被人们所熟知。
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