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陀螺悟到了什么道理
陀螺
告诉我们
什么道理
答:
陀螺告诉我们的道理:人不可貌相,海水不可斗量
。《陀螺》告诉了我们“人不可貌相,海水不可斗量”的道理 。《陀螺》是儿童文学作家高洪波老师的一篇回忆性散文,这个故事主要讲述了作者小时候用一个其貌不扬的小陀螺战胜另一个孩子的大陀螺的事情,既让读者感受到了孩童的纯真与不服输的天性,也表达...
陀螺
告诉我们
什么道理
答:
1、《陀螺》告诉我们人不可貌相,海水不可斗量,也告诉我们第一印象是不一定可靠的
,所以不可以根据他人的外貌就随意评价他人的行为,也不可以随意伤害他人。2、《陀螺》这篇课文的主要内容是小时候我很爱玩陀螺却做不好,后来叔叔帮我做了一只其貌不扬的陀螺,但我的陀螺很顽强,打败了其他小伙伴的...
《
陀螺
》
的
起因经过结果是
什么
?
答:
本文以
陀螺
为线索,主要叙述了作者的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情以及其中所蕴含的深刻道理,表现了成长的快乐,表达了对童年生活的怀念和对生活的热爱之情。第一部分(1-3):写冰尜儿的制作方法和玩法。第二部分(4-13):写“我”用叔叔送“我”的陀螺取得了胜利,并悟出了人生
的道理
。
《
陀螺
》这篇课文主要讲
什么
了
答:
《
陀螺
》是儿童文学家高洪波老师的一篇回忆性散文,回忆了童年时“我”用小陀螺战胜大陀螺的经历,从而分享了自己从中获得的启示——“人不可貌相,海水不可斗量”。课文以“陀螺”为线索,思路清晰,先写说陀螺、做陀螺,再写得陀螺、斗陀螺,最后写从中
悟到的道理
。
20课
陀螺
,课文主要讲
了什么
内容,请简要概括?
答:
“我”不愿自己
的陀螺
“像金兵见到岳家军,一 战即败”,小小的陀螺之战,代表的是荣辱,这往往是小孩子才有的心理。没有“得心应手的陀螺”,“曾 有很长一段时间我的世界堆满乌云”。在小孩子看来,没有高质量的陀螺是天大的事,以至于“快乐像过冬的燕子一般,飞到一个谁也看不
到的
地方去了...
谁能说说《
陀螺
》这篇课文主要讲一个
什么
故事?
答:
课文以“
陀螺
”为线索,思路清晰,先写说陀螺、做陀螺,再写得陀螺、斗陀螺,最后写从中
悟到的道理
。本文除了以“陀螺”为线索来行文外,还安排了一条暗线,即“我”的心情变化:想削制高质量的陀螺(郁闷、难过)---得知有人送陀螺(开心)---得到陀螺(极其高兴)---遭受嘲笑(尴尬)---斗陀螺...
关于《
陀螺
》
的
片段教学思考
答:
《
陀螺
》是部编版四年级上册的课文,这篇文章是儿童文学作家高洪波的一篇回忆性散文。此文以陀螺为线索,主要叙述了自己的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情,并从中
悟到了
一个深刻
的道理
,作者明白了“人不可貌相,海水不可斗量” 的道理。根据学情的分析,第二学段的学生的阅读能力已经有一定基础...
《
陀螺
》课文的主要内容是?
答:
《
陀螺
》这篇课文的语言朴实、简洁。此文以陀螺为线索,主要叙述了自己的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情,并从中
悟到了
一个深刻
的道理
,体会到了成长中的快乐,从而表达了对陀螺的喜爱之情。本文作者以儿童的眼光和心理去观察事物描写事物,字里行间充满了童真童趣。
归纳《
陀螺
》
的
主要内容。 读了这篇短文,你受到
哪些
启发呢?
答:
他们玩陀螺最好的场所是在冰面。每个陀螺上的都有一颗小滚珠,他们那里的小孩子们给陀螺起了一个更难听的名字叫‘’角锥‘’。作者从玩陀螺想到了一句话‘’人不可相貌,海水不可斗量‘’。也就是说:他
的陀螺
虽然很小,但战斗力强。他认为自己的实力还不够,以后要加倍努力才能战胜敌人。
他们的兴趣在于这鞭子
的陀螺的
自然往往不在意,这句话说明
了什么
?
答:
这句话说明了他们很专注的在玩
陀螺
,不被外界的信息干扰。这句话出自《陀螺》。第一部分(1-3):写冰尜儿的制作方法和玩法。第二部分(4-13):写“我”用叔叔送“我”的陀螺取得了胜利,并悟出了人生
的道理
。
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