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阅读老人与海鸥
读
《
老人与海鸥
》有感
答:
读
《
老人与海鸥
》有感1 读了《老人与海鸥》这篇课文,我内心涌动着无限的激动,是啊动物是多么有灵性啊,它和人一样也是有感情的,它们也有爱和恨。《老人与海鸥》讲述了一个感人的故事,通过写老人喂海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切地说话等情景表现了老人对海鸥无私的爱。老人去世后,海鸥在老...
老人与海鸥
的原文
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答:
《
老人与海鸥
》那是一个普通的冬日。我和朋友相约来到翠湖时,海鸥正飞得热闹。在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人。他背已经驼了,穿一身褪色的过时布衣,背一个褪色的蓝布包,连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我,这位老人每天步行二十余里,从城郊赶到翠湖,只为了给海鸥送餐,跟海鸥相...
老人与海鸥阅读
答案
答:
“海鸥纷纷落地,竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动,像是为老人守灵的白翼天使。”“海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着,翅膀扑得那样近”7.文中破折号的作用是_表示解释说明意想不到的事情___ ___,引号的作用是___表达出
老人与海鸥
的亲密关系___8.“它们大声鸣叫着...
《
老人与海鸥
》
阅读
答案
答:
时候,天气变了,开始闷热,从撒哈拉沙漠吹来的热风像是把我们们闷在蒸笼里.日落之前,上尉走到甲板上喊了一声:”水兵们就跳到水里他们把帆 放到水里,用它围成一个游泳池.我们船上有两个小孩,他们最先跳到水里他们嫌帆布太憋气想到宽阔的海里去游 泳、比赛.两个人就像蜥蜴一样,用力往前游,争着到...
语文
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题《
老人与海鸥
》
答:
写了
老人
喂
海鸥
,老人谈海鸥的故事。这个片段主要抓住了人物的( 语言 ) ( 动作 ) ( 外貌 ) ( 神态 )
老人与海鸥阅读
答案
答:
立刻便有一群海鸥应声而来,几下就扫得干干净净。我体会到了
老人与海鸥
的动作是那样的娴熟,那样的默契,体现出了
老人和海鸥
的感情之深,老人对海鸥的一片深情。望采纳 我的一定真确,我做过的。虽然那是很久很久以前了 但是我一定真确!望采纳!
《
老人与海鸥
》中
阅读老人
是一位什么样的的老人。
答:
答:《
老人与海鸥
》这篇文章中老人是个勤俭、富有爱心、大公无私、和蔼可亲、热爱动物的人。从老人的身上,我学到了对人态度和蔼可亲;有爱心;生活勤俭节约;办事大公无私;热爱动物、热爱大自然。
老人与海鸥
的
阅读
题中老人企盼着什么
答:
期盼着去海鸥住的滇池,看看海鸥们的生活,日日夜夜或永永远远的跟海鸥在一起,
与海鸥
们一起生活,快快乐乐的成为朋友···
白色漩涡的飞动是海鸥为老人 21.
老人与海鸥
的
阅读
短文做题
答:
“旋涡”说明
海鸥
多,这里写出了为
老人
送别的海鸥的数量之多。 “扑”可见海鸥心情之悲伤、沉重。
老人与海鸥
的教案
答:
老人与海鸥
的教案 篇1 设计理念: 新课标指出:
阅读
教学是学生、教师、文本之间对话的过程,而学生是阅读活动的主体,学生对文本的理解是结合老师的指导自主感悟和内化的。遵循这样的思想,在教学中,教师引导学生与文本进行广泛的对话,在理解的基础上指导读,在读的过程中促进理解。通过研读体会老人对海鸥亲人般的爱,通过...
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