休,上,日,问,教,马,末,采,这些字哪些是象形字,指事字,会意字,形声字...答:问 形声。从口,门声。本义:问,询问 教 会意。从攴( pū),从孝,孝亦声。“攴”,篆体象以手持杖或执鞭。在奴隶社会,奴隶主要靠鞭杖来施行他们的教育、教化。本义:教育,指导 马 象形。早期金文字形,象马眼、马鬃、马尾之形。本义:家畜名 末 指事。金文字形。“木”上加一点,指明树木...
文言文的拓展答:二、拓展文言文学习的思维空间这是学生由自主吸收到自主研究的重要环节,教师应引导学生先疑而后问,要求学生能把握文章最精彩处,也就是最能突出语言文字与思想感情统一的局部,精读细研,研究其遣词造句,研究其句式选择,研究其修辞方法的运用,研究其结构层次的安排,研读在表层语言中深层次的含义,在这些研读之中,设疑而...