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长城的建构特点
谁知道
长城的
传说和历史?
答:
修筑城堡或烽火台也是选择在“四顾要之处”至于修筑城墙,
更是充分地利用地地形,如像居庸关、八达岭的长城都有是沿着山岭的脊背修筑
,有的地段从城墙外侧看去非常险峻,内侧则甚是平缓,收“易守难攻”之效。在辽宁境内,明代辽东镇的长城有一种叫山险墙、劈山墙的,就是利用悬崖陡壁,稍微把崖壁劈...
古代为什么不把重要城池的城墙修到50米甚至100米高呢?
答:
常见的城墙一般用砖土结构修筑,大多明长城就采用的砖砌修筑,明前大多长城则夯土构筑居多
。古时百姓聚居在城中,大多城是一个地区的行政中心地,同时兼具政治、经济、交通、军事等多方面的作用。古代的城池建构是由两个实体组合而成的,是一种主防御作用的体系。简言之,城池中城墙是主体,池壕则拱卫护...
分别从政治、文化、历史、建筑的角度说说
长城的
价值(每个角度不超过150...
答:
汉朝的长城,亭障、烽燧长达两万里,明朝长城则至今仍向世界展示着
中国长城的
宏伟风貌与中国长城防御工程技术发展的最高水平。据长城专家作过的统计,中国各朝代修筑长城的总长度当在10万里以上,若用修筑长城的砖石土来修筑一道高5公尺、厚1公尺的大墙,那么这道大墙可环绕地球十几圈,如果加上各种关城...
长城
大班教案
答:
1、注意观察建构过程中有构思新颖、富有创造性的内容,向大家展示,让大家学习,以进一步提高幼儿的建构水平
。 2、教师和小朋友一起讨论拼搭的大炮和枪如何与长城进行组合。 师:你们搭的大炮和枪要怎么放到长城上面去的呢? 小结:放在舵口和枪口,并固定住。 三、评价欣赏作品。 1、教师和小朋友一起观察幼儿的作品,...
有关于
长城的
历史、传说的资料
答:
那时候,“他刚甘出头,官职也小,人微言轻,没有引起人的注意。过了十来年,隆庆元年(止67年)~北方告急、京都面临俺答部族的入侵。明朝统治者急忙把作为抗倭名将的戚继光从南方调来,镇守
长城
。这“京畿防区”,本是“将帅不得其入”之地。首领门各主山头,因循苟且,克扣兵晌,官官相护,贪污筑城款项。戚继光初来,...
长城
大班主题教案
答:
一、环境创设:幼儿问题版面、资料收集版面、搭建长城场地。 二、各种
建构
材料及工具:大小、材质不同的积木;废旧纸盒;大型纸张;剪刀及粘贴材料。 活动过程: 一、 话长城——交流分享已有成果。 1、 说说已搭建完成
长城的特点
。 (可针对搭建的对象与真实长城的匹配程度、搭建的材料选择和方法等) 2、回忆已搭建完成...
中国有哪些代表性建筑物?
答:
1、故宫 作为世界最大的古典宫殿建筑群,以其传统的明清风格享誉海内外,最标准的北京标志,几乎可以算是中国的代表建筑。2、布达拉宫 拉萨,建筑历史比故宫更久远,风格鲜明,在国内乃至世界几乎独一无二,这一点甚至胜过了故宫明显的民族特色。3、苏州园林 苏州,其实园林以景观为主,建筑不多,不过由于...
北宋抵御契丹铁骑的终极利器,“水
长城
”是什么样的?
答:
堵住了辽军的南下通道。至此,北宋建起了西起西塘泊,东至泥沽海口,整长千里,汇聚河流十九条,跨越七座军州的“水
长城
”。对于不善水战的辽军来说,“水长城”具备很好的防守能力。之后,即使在金兵、蒙古军南下时,“水长城”也起到了很好的限制作用。
大班
长城建构
墙面表征
答:
自评、他评相结合的方式进行评价。重点评价1.作品否否体现了
长城的
基本结构,作品是否稳定。2.幼儿在搭建中表现出来的专注性、大胆创新以及解决困难的策略。3.引导幼儿说出下次改进的方向。
有没有关于
长城的
作文??? 急用!!!
答:
这时
长城的特点
是东、南、西、北方向各不相同,长度较短、从几百千米到l000~2000千米不等。为了与后来秦始皇所修万里长城区 别,史家称之为“先秦长城”。 公元前221年,秦始皇并灭了六国诸侯,统一了天下,结束了春秋战国纷争的局面,完成中国历史上第一个封建集权统一国家的大业。为了巩固统一帝国的安全和生产的安定...
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