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针对心理问题和行为问题的干预
针对心理问题和行为问题的干预
所进行的会谈叫( )。
答:
【答案】:C 治疗性会谈的定义为
针对心理问题和行为问题
所进行的会谈。这类会谈往往是治疗的一种。
心理
治疗法有哪些
答:
一、认知行为疗法(CBT)CBT是一种重视解决现实问题,通过改变患者不良认知
和行为
模式来达到治疗目的的方法。这种疗法主要
针对
各种
心理问题
如焦虑、抑郁、睡眠障碍等进行
干预
,通过改变患者对
问题的
解读方式和行为习惯来改善情绪状态。它基于这样一个观点:人们看待问题的方式以及如何对待这些问题直接影响着个体的...
对于
行为心理问题的
所有
干预
策略措施中,( )措施普遍被认为是效益最高...
答:
行为
心理问题干预的
方法如下:(1)个体干预:是
针对
个体的知识、态度、信念、动机、技巧和经历等方面进行的行为、
心理干预
。可通过行为矫正(消除强化、刺激控制)的技术和健康信念理论来实现,健康信念理论模式的核心概念是感知,是对疾病威胁感知
和行为
评估。(2)社会工程干预:是指通过某些社会性的措施来改变现状...
什么是
心理干预
?如何进行心理干预?
答:
1. 健康促进 健康促进是指在普通人群中推广良好的
行为
、思维方式和生活习惯,以提高整体心理健康水平。2. 预防性
干预
预防性干预是
针对
特定人群,采取减少危险因素和增加保护因素的措施,以预防
心理问题的
发生。3. 心理治疗 心理治疗是由专业治疗师在特定程序中进行的,通过与患者的持续沟通,建立在密切的...
心理干预
是什么
答:
制定干预计划:根据个体的具体情况,制定
针对
性
的干预
计划。这个计划可能包括认知
行为
疗法、心理咨询、家庭治疗、药物治疗等多种方法。计划的目标是要帮助个体改善心理状态,解决
心理问题
,提高生活质量。实施干预措施:按照制定的计划,实施
心理干预
措施。这可能包括与个体建立信任关系,提供情感支持,教授应对策略...
学生
心理干预的
常用方法
答:
4. 渗透法:通过各种途径,将心理健康教育渗透于学校教育的全过程,融入在学科教学、学校教育活动和班主任工作、团员工作和家庭教育等多项工作中,使学校的整个教育过程得到优化。5. 个案法:
针对
学生中存在的厌学、孤僻、自卑、胆怯、逆反等“
问题心理行为
”,可通过多种形式,采取有效的措施进行教育和疏导...
针对心理问题和行为问题
所进行的会谈属于( )。
答:
【答案】:C 摄入性会谈可以了解病史、健康状况、工作状况和家庭状况等;鉴别性会谈通过交谈和观察确定使用什么测验和鉴别措施;治疗性会谈
针对心理问题和行为问题
,这类会谈往往是心理治疗的一种,它除了要注意会谈的原则,还要遵循心理治疗的原则;咨询性会谈涉及的往往不是病人而是健康人的某些问题,如职业...
学生
心理干预的
常用方法
答:
关于学生
心理干预的
常用方法:1. 精神分析疗法:基于弗洛伊德的精神分析理论,通过梦的解析或自由联想来探索潜意识,帮助理解个人早期经历对当前心理状态的影响,治疗抑郁症、人格障碍等。2. 认知
行为
疗法:旨在纠正非理性信念,识别和调整负性自动思维,通过改变行为模式来稳定情绪和提升动力,适用于焦虑恐惧症...
作为一名幼儿教师,
针对
儿童
心理行为的干预
,需要具备哪些能力和素质?
答:
心理知识:幼儿教师需要具备一定的心理学知识,了解儿童心理发展的特点和规律,以便
针对
性地进行
心理行为干预
。这包括对儿童心理发展阶段、
心理问题的
识别和处理等方面的了解。耐心和关爱:幼儿教师需要具备足够的耐心和关爱心,以便在面对儿童心理
行为问题
时给予充分的关心和支持。这有助于建立良好的师生关系,...
什么是
心理干预
?如何进行心理干预?
答:
心理干预
包括健康促进、预防性干预、心理咨询和心理治疗等。1、健康促进 健康促进(healthpromotion)是指在普通人群中建立良好的
行为
,思想和生活方式。2、预防干预 预防性干预(preventiveintervention)是指有
针对
性的采取降低危险因素和增强保护因素的措施。3、心理治疗 心理治疗(psychotherapy)是由受过专业...
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