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赫尔巴特教育目的理论
赫尔巴特
的
教育目的
答:
【答案】:
赫尔巴特
的
教育理论
中,道德是教育的最高
目的
,赫尔巴特认为,教育所要达到的基本目的可分为两种,即所谓“可能的目的”和“必要的目的”。所谓“可能的目的”是指与儿童未来所从事的与职业有关的目的,这个目的是要发展多方面的兴趣,使人的各种潜力得到和谐发展。“必要的目的”是指教育所要...
赫尔巴特
认为的
教育目的
是什么?
答:
赫尔巴特
认为
教育
是以道德的养成为最高
目的
。1、德国著名的教育家和哲学家约翰.弗里特里赫.赫尔巴特先生谈教育的目的,个人认为其观点还是比较独特的,但同时其合理性又是值得我们深思的。因为可以从他的观点中看出德育和意志培养在教育中的重要性。2、赫尔巴特说:“教育的整个任务可以概括于道德概念之中。”...
赫尔巴特
认为
教育
的
目的
包括“可能的目的”和“必要的目的”,其中“必...
答:
”因此,所谓的“必要的目的”就是指教育所要达到的最高的目的。是以培养道德为宗旨,因而也叫做“道德的目的”。
赫尔巴特
被誉为现代教育学之父、传统教育代表人、科学教育学的奠基人,对于
教育目的
他的观点为完善道德,培养良好的社会公民。题干中所谓必要的目的就是道德的目的,这是一个人在任何活动...
赫尔巴特
的
教育理论
是什么?
答:
赫尔巴特
的
教育理论
:赫尔巴特把教育的所有
目的
和最高目的指陈为道德,道德“普遍地被认为是人类的最高目的,因此也是教育的最高目的。多方面的兴趣立足于社会,是可能的目的或选择性目的,也是间接目的或意向目的,道德培养是最高目的和必要目的,二者具有统一性。在教育起点上,他尊重人的个性,“即使对人...
赫尔巴特
的
教育目的
答:
1.
赫尔巴特
认为,
教育
要达到的
目的
可分为两种:可能的目的和必要的目的。2.可能的目的,是指对于童未来所从事的职业有关的目的,这个目的就是要发展多方面的兴趣,使人的各种能力得到和谐发展。3.必要的目的,是指教育所要达到的最高和最为基本的目的,即道德。这个目的就是要养成内心自由、完善、仁慈、正义...
赫尔巴特
认为
教育目的
包括“可能的目的”和“必要的目的”,其中“必要...
答:
赫尔巴特
是19世纪德国著名的哲学家、心理学家、
教育
家。其教育代表作有:《普通教育学》《教育学讲授纲要》。其中《普通教育学》标志着教育学成为一门独立的学科。赫尔巴特认为,“必要的
目的
”是指教育所要达到的最高和最基本的目的,道德普遍被认为是人类的最高目的,因此也是教育的最高目的。赫尔巴特...
论述
赫尔巴特
的
教育
性
教学理论
。
答:
首先,教学具有教育性,是实现
教育目的
的客观需要。任何学校的教学总是在传授知识的同时,渗透着一定的思想品德教育,为实现一定的教育目的服务。其次,教学具有教育性,是教材内容的必然反映。科学知识本身就具有重要的思想品德教育的价值。
赫尔巴特
的教育性教学思想对我们今天加强教学的教育性仍有重要的现实...
认为
教育
所要达到的基本
目的
可以区分为两种,即所谓“可能的目的”和...
答:
【答案】:A
赫尔巴特
将
教育目的
分为“可能的目的”和“必要的目的”两部分。前者是指培养和发展儿童多方面的能力和兴趣,以便他们将来选择职业:后者是指道德的目的,要求培养五种道德观念,这是教育最必要的、最高的目的。
赫尔巴特
认为
教育
的
目的
包括“可能的目的”和“必要的目的”,其中必要...
答:
【答案】:C 解析:所谓必要的
目的
就是道德的目的,这是一个人在任何活动中都必须达到的目的。
赫尔巴特
认为
教育
的本质就是以各种观念来丰富儿童的心灵,把他们培养成具有完美的道德品格的人。
赫尔巴特
的
教育理论
是什么
答:
赫尔巴特
的
教育理论
是传统教育理论的代表。赫尔巴特认为教育科学第一步工作是先发现教育的最高目的,而后寻求达成这种
教育目的
的工具。他以所研究出的心理学、伦理学以及形而上学,来指导其教育理论,并以伦理学为其教育目的的理论基础。他主张教育的目的是个人品格和社会道德。赫尔巴特认为教育的本质就是以...
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