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贵州留守儿童现状
贵州留守儿童
的
现状
答:
教育资源匮乏,缺乏家庭关爱和教育指导
。1、
贵州留守儿童的教育资源匮乏
。由于贫困和地理条件限制,贵州农村地区的学校设施简陋,教师素质不高,教育资源有限。留守儿童无法享受到良教育条件,影响了学习成绩和发展。2、贵州留守儿童缺乏家庭关爱和教育指导。由于父母不在身边,留守儿童缺乏家庭的关爱和教育指导。
贵州留守儿童
的
现状
答:
缺少家庭温暖,缺少教育
。1、
贵州留守儿童缺乏家庭的温暖
,由于父母在外地工作,不在身边。2、贵州留守儿童缺少教育,由于贫困和地理条件限制,留守儿童无法享受到良教育条件,影响了学习和发展。
贵州留守儿童
的
现状
答:
部分留守儿童在生活、医疗和护理照料上存在一定困难
,靠政府救助、亲友接济等方式解决主要生活来源的有4.3万人,留守儿童以“隔代监护”为主,其中无人监护的10931人,占1.2%。。
2021年
贵州省留守儿童
数量
答:
87.5万。根据查询相关资料显示,
据统计在2021年贵州留守儿童数量达到了87.5万,留守未成年人在贵州全省户籍人口中的占比位居中国第2位
。同时,贵州还有孤儿1.2万人、事实无人抚养未成年人1.6万人、纳入低保保障未成年人68.5万人、重度残疾未成年人6.9万人。
2022年
贵州省留守儿童
总数
答:
87.5万人。根据查阅相关材料显示:截止到2022年9月30日,
贵州省
的
留守儿童
总数为87.5万人,是很大一批人数,有很多孩子都已经辍学,甚至还有没有上过学的孩子。
留守儿童
的
现状
答:
该儿童的
现状
有家庭状况、教育资源、心理问题三个方面。1、家庭状况:由于经济和工作原因,
留守儿童
的父母通常需要外出务工,导致留守儿童普遍缺乏家庭关爱和陪伴。同时,由于家庭贫困和缺乏劳动力,留守儿童需要承担更多的家务和农活,这使得原本恶劣的学习环境雪上加霜。2、教育资源:留守儿童的教育资源严重...
留守儿童
的
现状
答:
留守儿童
的
现状
如下:1、学习教育情况令人堪忧 留守儿童的监护一般是单亲监护或者隔代监护,监护人的文化水平普遍偏低,尤其是隔代监护,爷爷奶奶基本上都没上过学,大字不识一个,没有能力辅导孩子学习。学校教师虽然和留守儿童结对“成长导师”,但也只限于在校期间,无法兼顾到留守儿童的家庭教育;部分留守...
留守儿童
问题
现状
分析
答:
留守儿童
普遍存在安全感缺失、缺乏模仿对象和积极的情感互动等问题,这些问题可能导致心理问题和人格异化。因此,学校和家庭需要共同努力,为留守儿童提供一个安全、温暖的环境,并通过心理辅导帮助他们克服困难。留守儿童心理辅导的重要性 学校应采取措施,如利用假期召开家长会,加强留守儿童的思想道德建设和心理...
留守儿童
教育问题
现状
及建议有哪些?
答:
一、
现状
:农村
留守儿童
教育问题长期存在。尽管政府和各界已采取措施,但社会对留守儿童家长教育责任不明确、教育意识淡薄的问题关注不足。家长重视经济支持,忽视亲情陪伴和教育责任。二、对策:1、政府应出台政策和法规,引起各方关注,营造未成年人健康成长环境。特别是要引导未成年人正确的价值观和道德观...
留守儿童
实践调查报告
答:
贵州省
平坝县城关镇平坝三中学校
留守儿童
、单亲家庭儿童以及关联对象 调查方式: 问卷调查、访谈、当地参考数据 社会实践 调查经过 一、“留守儿童”
现状
全县在中小学就读的“留守儿童”共8839人,占全县中小学生数(人)的14.9%。其中,在中学就读的2663人,占全县中小学学生数(人)得12.96%;在小学就读的6176人,占全...
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