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课程设置的特点
小学阶段
课程设置的特点
是()。
答:
解析:第八次基础教育课程改革对课程结构的设置如下:
小学课程以综合课程为主,初中课程以分科和综合相结合的课程为主,高中课程以分科课程为主
。
试述我国新
课程设置的特点
。
答:
在课程结构方面,整体设置九年一贯的义务教育课程
。(1)小学阶段,以综合课程为主。(2)初中阶段,设置分科与综合相结合的课程。(3)高中阶段,以分科课程为主。(4)从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程,其内容主要包括:信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。(5)农村...
试述我国新
课程设置的特点
?
答:
(2)突破学科中心,加强学科整合并
设置
综合
课程
。精选终身学习必备的基础知识和技能,改变课程内容繁、难、偏、旧的现状,密切教科书与学生生活以及现代社会、科技发展的联系。(3) 强调课程目标,增大学校和教师在课程执行中的自主权。新课程标准重视对不同阶段目标的刻划,以及对实施过程的建议,对达到...
新
课程
结构的主要
特点
是什么
答:
新课程结构的主要特点均衡性、综合性、选择性
。新课程结构的主要内容:1.整体设置九年一贯的义务教育课程:小学阶段以综合课程为主。初中阶段设置分科与综合相结合的课程。小学低年级开设品德与生活、语文、数学、体育、艺术等课程;小学中高年级开设品德与社会、语文、数学、科学、外语、综合实践活动、体育、...
新
课程
结构的主要
特点
答:
1.均衡性
。均衡性是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。2.综合性。综合性是针对过分强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状而提出来的,体现在加学科的综合性、设置综合课程以及增设综合实践活动三个方面。3.选择性。选择性体现在新课程适当减少了国家课程...
新中国以来我国地理
课程设置的特点
答:
新中国以来我国地理
课程设置的特点
如下:1、面向全国大地,注重覆盖全国地理形势 新中国以来,我国地理课程设置注重全国地理形势的调查与研究,面向全国大地进行设置,涵盖了全国各类地理环境,包括自然地理、人文地理、经济地理、政治地理等。2、深入探究地理现象背后的本质问题 我国地理课程设置强调深入探究地理...
课程
结构
的特点
答:
三、
课程的
“均衡性”课程结构的均衡性是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。课程结构也是将课程目标转化为教育成果的纽带,是课程实施活动顺利开展的依据。因此,课程结构的研究是课程论中十分重要的部分,也是内容相当丰富的部分。课程结构的
设置
应该根据学科...
小学、初中、高中的
课程设置的特点
是什么
答:
小学
课程
设计
特点
:科学性、思想性;初中课程设计特点:普及性、基础性、发展性;高中课程设计特点:时代性、基础性、选择性;专门解答教育基础理论的各种疑难杂症,如果采用了记得给点分哦
小学阶段
课程
结构
的特点
是什么
答:
小学阶段课程结构的特点是综合课程为主。小学阶段
课程的特点
具体表现为:1、普及性:小学阶段教育是义务教育,义务教育是国家为每个适龄儿童提供的基础教育,应提供均等的就学机会。2、基础性:小学教育是为每一个学生今后的发展和从事终身学习打基础的教育,是提高全民族素质的教育,不是精英教育、专业教育...
教育学中按照不同的标准课程类型有哪些,每种
课程的
主要
特点
是什么?
答:
从课程计划对
课程设置
实施的要求来划分,分为必修课和选修课。必修课程是指国家、地方或学校规定,学生必须学习的公共课程,是为了保证所有学生的基础学力而开发的课程,其主导价值在于培养和发展学生的共性,体现对学生基本的要求。选修课程是指依据不同学生
的特点
和发展方向,允许个人选择的课程,是为了适应...
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