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课程与教学论重点笔记
《
课程与教学论
》自制读书
笔记
(完整+
重点
)
答:
回答:
课程与教学论
复习资料00467(简答题部分★66)钟启泉、张华辽宁大学出版社2007年版第一章课程与教学研究的历史发展第一节课程研究的历史发展第二节教学研究的历史发展第三节课程与教学的涵义第四节课程与教学的关系一、选择:1、课程与教学研究是教育研究中的基本核心领域。2、美国博比特《课程》、《怎样...
读书
笔记
16——靳玉乐《
课程论
》第一章
答:
靳玉乐教授是国家
重点
学科“
课程与教学论
”的领衔人,在课程与教学论、基础教育、多元文化教育等方面建树颇丰,编著了《 现代
课程论
》、《后现代主义课程理论》、《潜在课程论》(1996)、《课程研究方法论》《 新课程改革的理念与创新 》、《新
课程教学
案例研究》、《基础教育课程改革的理论和实践》等...
数学
课程与教学论
读书
笔记
答:
“一个没有相当发达的数学文化的民族是注定要衰落的,一个不掌握数学作为一种文化的民族是注定要衰落的,我们应当努力建立民族或国家的清醒的数学意识。”我想,我们应当把思维方法的训练渗透于日常数学
教学
活动中去,应当以思想方法的分析去带动、促进具体数学内容的教学。
读书
笔记
--关于课程、教学、
课程与教学论
的关系问题。
答:
大
课程论
观认为
教学
是课程的一部分,对教学的研究是课程论的重要组成部分。这种认识源于英美教育文献对“课程”与“教学”的交互使用。像泰勒(R.W.Tyler)等知名学者都是把教学作为课程的一部分来对待的。哈利·布朗迪和蔡斯也认为“课程”这一概念更为广义,是母系统,“教学”是子系统。在我国也有学...
大
教学论
读书
笔记
答:
大
教学论
读书
笔记
1 《大教学论》是17世纪捷克教育家夸美纽斯在教育理论方面的代表作,他是近现代教育
和教学
理论的最伟大的奠基者之一。古德教授曾说过:“17世纪开始了教育和科学的新时代,在一定程度上,夸美纽斯是这两个方面的先驱。”特勒尔博士在一次报告中说:“夸美纽斯在教育史上居于首屈一指的地位。他在初等...
233 《语文科
课程论
基础》读书
笔记
答:
也就是说写日记并不是为了达到写的目的,而是通过写掌握“
课程
内容”的知识。 三、样本1.“样本”的特征 “样本”说,在我国是由叶圣陶先生提出的:“教材的性质同于样品,熟悉了样品,也就可以理解同类的货色。”在叶圣陶老先生的语文
教学论
里,课程的主要内容,是怎样读、怎样写的“方法”。怎样读、怎样写,当然首先...
东北师范大学
课程与教学论
考研经验分享?
答:
1.东北师范大学
课程与教学论
专业,就业情况较好,211院校优质资源还是很多的,总体难度不是太大,如果你本专业就是教育,建议报考或者跨考生早点开始备考。 2.如果你有一个名校梦,东北师范大学是个绝佳选择!不压分,考试公平,用初试复试总分排名,不看四六级。 3.考上东师。前途一片明朗。不管考学硕还是专硕,那里都有博...
课程与教学论
黄甫全读后感
答:
黄甫全《
课程与教学论
》的读后感如下:在深入阅读《课程与教学论》的过程中,我深感其理论深度和广度。这本书从课程与教学的基本概念入手,全面而系统地探讨了课程与教学的发展历程、设计与实施、评价与反思等各个层面。黄甫全教授以其深厚的学术功底,将复杂的教育理念、教学策略以及课程设计进行了深入浅出...
2019年华东师范大学教育学
课程与教学论
考研经验分享
答:
还记得大二的教育哲学,老师讲他的教育信仰,突然有种被戳中的感觉,一直以来找寻的价值感和归属感好像就这样降临了。而
课程与教学论
的选择则是因为我的性格包括我对自己以后求学和工作的定位都期待能与实践走得近些,通过自己的学习和研究能为实践的改观做些什么。就这样,我踏上了考研之路。我一直觉得动机很重要,在...
小学语文
课程与教学论
中,作为未来的一名小学语文教师,在具体的阅读教学...
答:
应该具备以下
教学
理念:1、围绕语言建构与运用展开教学。根据《新课标》中教学目标的要求,语文
课程
是致力于培养学生的语言文字运用能力,低年级的语文教学是以汉语拼音、笔画
和
借助工具查阅字词为主的教学,这些属于语言的建构。小学语文教师需要引导学生去感受和体验这些知识的表层感知,小学语文核心素养体现...
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