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课文老人与海鸥说课稿
《
老人与海鸥
》
说课稿
答:
下面是我收集整理的《
老人与海鸥
》
说课稿
,仅供参考,大家一起来看看吧。 一、说教材 《通读完人教版课程六年级上册第七单元选编的4篇
课文
后,那一幕幕发生在人与动物、动物与动物之间的真挚感人的故事,让我们的心灵受到一次次的震撼。《老人与海鸥》作为本单元的第一课,在统领单元的教学中就尤为重要。因此,在教学...
求小学语文
说课稿
答:
大家上午好!我是语文教师 ,今天,我
说课
的题目是 (板书:课题、作者),下面我将从说教材、说教法
和
学法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课进行说明。一、说教材 《》是人教版-年级下/上册第-单元的第-篇
课文
,该单元以“ ”为主题展开。《》是(文章体裁),主要写了(主要内容),...
语文活动总结
答:
如在教学《
老人与海鸥
》一课时,在学生充分感受老人与海鸥的情感基础上,我组织学生读
课文
的第二部分,并且用小黑板出示好的句子和段落,尤其是描写海鸥的句子写得生动传神,又十分感人。让学生在朗读中体会海鸥对老人的情感。在阅读的同时,还让学生积累了佳句。这充分体现了语文的工具性和人文性的统一。 二是狠抓特色鲜...
实验教材六年级上册语文教学计划
答:
加强课堂管理,提高教学效率:督促学生形成良好的听课习惯;教学时以情感人,以饱满的热情
和
教学艺术点燃学生学习情感,形成规范、和谐的课堂氛围。 3、要经常听课、
说课
,以取长补短,在实践中反思,在反思中提高,不断提升自己驾驭课堂的能力,面对突发状况的教学机智,以及丰富自己对于新课程、新课改的认识。 4、继续培养学...
听课心得体会【优秀十篇】
答:
课文
以课堂的形式呈现给学生以动态的语言、视频、音乐的形式让学生能够在40分钟的时间里汲取知识。其中,最重要的就是情景氛围的创设。在听《
老人与海鸥
》一课时,执教教师以文中的动词为串联主线,环环相扣,层层递进,问问相通,引着学生步入了老人与海鸥深厚的情感环境之中“假如你是海鸥,你看着老人的遗像,你会对...
教师
说课
活动主持词怎么写
答:
3、听完侯老师的`
说课
,激情澎湃,相信孩子们上完这一课,也会受益匪浅。第三位为我们展示的是程晓丽老师。她是一颗冉冉升起的教学新星,她锐意进取,潜心教研,教学技能不断提高,获得好评。今天她说课的内容是六年级语文《
老人与海鸥
》。4、感谢程老师的精彩说课,接下来为我们展示的是郭娜老师。教育的...
诗歌插画雨花-怎么画现代诗的插图
答:
老人与海鸥
(六年级) 古诗《清平乐。村居》(五年级) 要求:带领学生有感情朗诵诗,理解诗的意思,并想象画面。 《白杨》(五年级) 要求:指导学生理解重点段落意思,指导背诵最后一个段落,指导学生有感情朗读
课文
。 《穷人》(六年级)前两个自然段 要求:环境描写和心理描写如何体现人物品质。 《山中访友》(六年级)片段。
个人工作年终总结
答:
XX年,在领导
和
同事们的关心与帮助下,成功地完成了所分配的各项任务,现个人总结如下: 一、扎实进行语文教研工作 在全体语文教师的支持下,教研工作有序、高效,前后共开展了六次校本教研活动,做到定时间、定人员、定课题、有中心发言人、有
说课
、评课材料,并把有关材料装钉成册,以便检查。但个别教师经常不参加教研...
联片教研活动总结
答:
董芳老师通过算式卡片
和
教学挂图、练习题进行教学,被大家赞为---“实用”;杨文姬老师将信息技术与语文教学紧密结合起来,课件运用熟练,被老师们誉为---“时尚”;青铜峡四小的李春梅老师上课重点突出,语言流畅,教学功底扎实;杨蓉老师用多媒体课件让学生看到了一只只美丽的
海鸥
,演绎了一段催人泪下的海鸥送别
老人
的动人...
教师技能大赛主持稿开场白
答:
【篇一】教师技能大赛主持稿开场白 各位领导、各位老师:大家下午好!紧张往往与充实相连,付出常常同收获结伴。XX年即将与我们告别而去的时候,伴随教师基本功大赛的落幕,我们也再次收获我校选手获得总分第一名的惊喜。两年前的11月27日,也是在这样的沉寂的季节,我们曾为获得语文学科带头人的杨丽君老师...
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