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课文挑山工
冯骥才
挑山工课文
原文
答:
他们这样曲折向上登,才能使挂在扁担前头的东西不碰在台阶上,还可以省些力气。担了重物,如果照一般登山的人那样直上直下,膝盖会受不住的。但是路线曲折,就会使路线加长。
挑山工
登一次山,走的路程大约比游人多一倍。奇怪的是挑山工花的时间并不比游人多。你轻快地从他们身边越过,以为把他们甩在后...
《
挑山工
》
课文
内容及解析
答:
第1句描述
挑山工
挑货登山的姿态,作者抓住两只胳膊的分工与动作,写出其协调的美;第2、3句描述挑山工挑货上山的步行方向,作者用“折尺”作比,形象地写出曲折向上的特点,又细致地描写了在折尺线路上行走的特点;第4句科学地分析这样登山的优越性:方便、省力。 “你在什么地方饱览壮丽的山色,或者在道边诵读凿在石壁...
《
挑山工
》第一第二自然段与剩下部分的关系
答:
《
挑山工
》第一第二自然段与剩下部分的关系:设疑和解疑的关系。第一部分:第一二段写在泰山上有许多挑山工,他们挑着重担,走的路比游人多一倍,但奇怪的是他们的速度并不比游人慢,这一部分是:设疑。第二部分:三至六段,写我用亲眼所见的事实,弄清了他们速度不慢的原因。这一部分是全文的...
挑山工
的主要内容
答:
《
挑山工
》主要内容是:“我”在泰山上遇到一位挑山工,挑山工虽然身负重物,走得很慢,却常常走到“我们”前面,通过交谈,“我”明白了其中的道理。从泰山回来,“我”画了一幅挑山工的画,并一直挂在书桌前激励自己。中心思想 :本交通过写“我”登泰山时,看到挑山工登山,走的路程比游人长,但速...
25课
挑山工
是怎样登山的
答:
在
课文
中,
挑山工
是通过肩扛式工具将物品一点点地提升至山顶的。也就是说,他们先会选择一个比较平稳且角度较小的地方,将非常结实的绳子搭在两棵树之间,然后在绳子上吊着一个长篮子或者是竹筐,最后将装有物品的竹篮装进去慢慢牵引将物品提升至山顶。4.现代科技在挑山工上山方面有什么改进和应用吗?...
挑山工课文
的批注
答:
《
挑山工
》是一篇让人感慨万千的
课文
,它描绘了挑山工艰苦卓绝的生活和工作,展现了中国工人阶级的艰辛历程。通过挖掘历史与文化的深度,我们可以更好地理解这篇课文,以及它所蕴含的深刻意义。课文背景 《挑山工》是中国著名作家巴金所写的一篇小说,它描写了20世纪初期中国北方的一群挑山工的生活和工作。
求小学
课文
《搬
山工
》全文
答:
是 《
挑山工
》在泰山上,随处都可以碰到挑山工。他们肩上搭一根光溜溜的扁担,扁担两头的绳子挂着沉甸甸的货物。登山的时候,他们一只胳膊搭在扁担上,另一只胳膊随着步子有节奏地一甩一甩,使身体保持平衡。他们的路线是折尺形的从 台阶的左侧起步,斜行向上,登上七八级,到了台阶右侧,就转过身子,...
挑山工
第一段描写的主要内容
答:
第一段描写的主要内容:讲“我”登泰山时看见
挑山工
登山与游人不一样,走的路程大约比游人多一倍,但奇怪的是速度并不比游人慢。《挑山工》是冯骥才写的一篇文章,是一篇传统
课文
。课文讲的是挑山工登山,虽,揭示了一个意味深长的哲理:无论做什么事,只要坚持不懈地朝着一个目标,脚踏实地地做下去,...
读
课文
《
挑山工
》有感
答:
《
挑山工
》这篇
课文
歌颂了挑山工有坚持不懈、脚踏实地的精神,他不仅是一位挑山工,他还是一位“教师”,教我们怎样做人。每当我体会到这点的时候,总觉得很羞愧,他只是一个挑山工,都有着这样的品质。而我是在教室享受教师的教导,我比他的条件好多了,还不备有这样的品格,羞愧!羞愧!原来,我整天...
《
挑山工
》故事梗概
答:
挑山工
登一次山,走的路程大约比游人多一倍。奇怪的是挑山工的速度并不比游人慢,你轻快地从他们身边越过,以为把他们甩在后边很远了。你在什么地方饱览壮丽的山色,或者在道边诵读凿在石壁上的古人的题句,或者在喧闹的溪流边洗脸洗脚,他们就会不声不响地从你身旁走过,悄悄地走到你的前头去了。等你...
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