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课堂提问策略的实施和应用
小学语文
课堂提问策略
答:
因此教师在备课时需要准备好精彩的问题,以供
课堂
讲授中随机提问,这样就能避免当讲解形式过于单调时,学生注意力不稳定的情况发生,使学生迅速摆脱疲劳现象,使语文课堂教学富有生机和活力。 三、提问者创设的情境是提问有效性的催化剂 教师要活跃课堂气氛,驾驭学生思维,丰富课堂教学内容,就必须创设
提问的
情境。教师创设的...
课堂提问
艺术技巧的改进
策略
有哪些?
答:
简述
课堂提问
艺术与技巧的改进
策略
:1、创设宽松的提问环境 课堂提问最好是在宽松愉快的环境中进行,务必使学生主动参与,敢于回答 提问。 形成热烈争辩,生动活泼、学习气氛浓厚的局面。在这样的学习情景中,学 生装的思维处于开放状态,个人的见解敢于充分发表;2、注重鼓励及时肯定 在新课教学中的课堂提问,...
小学数学
课堂
有效
提问的策略
答:
小学数学
课堂
有效
提问的
策略 一、以“兴趣”为基石进行提问 在课堂教学中,如果教师只是为了提问而提问,不仅会让学生感到做作,而且会使学生感到厌烦无趣。因此,要想让提问在课堂教学中起到独有的作用,教师就要想方设法地改变自己的
提问策略
,以“兴趣”为基石进行提问,激发学生的学习积极性,让“提问”激起千层浪。
如何教学才能达到教学中“有效
提问
”的
策略
?
答:
教学中“有效提问”的
策略
有:1、
提问和
情景相契合:提问是教学过程中的一项重要活动,能够起到引导教学方向、揭示教学内容、推动教学发展的作用。要达成上述目标,首先需要教师读懂教材,在备课过程中深入挖掘教材,熟悉教学内容,将知识进行科学的归纳和演绎。在此基础上,还需要进一步分析哪些知识用提问表达...
教师
提问的
技巧和
策略
答:
教师
提问的
技巧和
策略
如下:1、明确提问的目的:提问要有明确的目的,可以是测试学生的掌握情况、激发学生的思考、引导学生探究等。2、合理安排提问顺序:提问顺序应该根据学生的认知水平和知识掌握情况进行安排,先从易到难、由表及里地引导学生,逐渐提高提问的难度。3、尊重学生的回答:每个学生都应该受到...
课堂
教学的有效
提问策略
答:
这些
提问应用
得及时,能优化
课堂
教学过程,从而使学生能积极主动地思考、学习,取得最优的教学效果。5.要注意发问的方式 教师发问时,应当先向全体学生发问,等全体学生思考一遍之后,再指定学生回答。这样可以使全班学生注意教师所提的问题,并使全班学生都在心中试拟一个答案,还能更好地对某个学生的...
小学数学
课堂提问策略
答:
小学数学
课堂提问策略
(一)提问要情境化 “兴趣是最好的老师”. 对小学生来说,没有兴趣的学习是一种苦役. 很难想象,当他们对学习毫无兴趣时,能主动参与到学习中去. 而数学知识的呈现又是抽象的、静态的,甚至是枯燥的,因此有效的课堂提问要善于创设情境,激发学生的学习兴趣,引导...
课堂
有效
提问策略
答:
课堂提问
,针对新知讲授、复习巩固,预设问题串,激趣启思,练习感悟,构建合理认知结构,促进教学有效
实施
。讲究一定的
策略
,可使得课堂提问有趣、有度、有思、有效。一、有趣 课堂提问密切联系学情,最近发展区,提出适切的有趣问题,不仅激发了学趣,活跃课堂,而且取得良好的教学效果。探究问题提问,先...
初中语文教师
课堂提问的
有效
策略
答:
初中语文教师
课堂提问的
有效
策略
一、设计问题要三思而行,讲究问题的信度和效度 提问能力是语文教师必备的重要素质,是语文教师搞好教学工作的基础,提问的质量如何是衡量语文教师教学基本功如何的重要指标。教海无涯,语文教师的提问能力是需要不断提高的,语文教师应该把学习提问作为自觉意识,贯穿自己终...
小学数学
课堂提问的策略
答:
小学数学
课堂提问的策略
一、问题设计要紧扣教学重点和难点,注重质量 每个教学单元都有其重点、难点,每堂课提问应该围绕这些重点、难点进行。知识是无边的海洋,不突出重点、难点,舍本求末,东一榔头西一棒槌,片面追求所谓课堂气氛活跃,就不能实现既定的教学目标。提问要考虑它的价值性,不能随心...
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