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请什么吧仿写句子
你还是请别人帮忙吧
!照样子写
句子
答:
1、请你帮我把菜拿过来吧;请你帮我把铅笔拿过来吧;请你帮我把橡皮拿过来吧
。2、请你帮我把书本拿过来吧;请你帮我把卷笔刀拿过来吧。
照样子写
句子
,
请你帮我捉害虫吧
答:
1、请你帮我捉害虫吧
!2、请你帮我捉麻雀吧!3、请你帮我捉蚂蚱吧!4、请你帮我抓知了吧!
请你帮我捉害虫吧仿写句子
答:
请你帮我捉蚂蚱吧!请你帮我抓知了吧!请你帮我拿一下吧!请你帮我推一把吧
!老师说啄木鸟是害虫的天敌,是森林的守卫。叔叔说老鹰是老鼠的天敌,是天空的战士。爷爷说老师是祖国的园丁,是知识的桥梁。哥哥说蛇是老鼠的天敌,是庄稼的守卫。警察叔叔是坏人的天敌,是人民的守护者。医生是疾病的天...
请把我带走吧仿写句子
答:
请把我带走
吧仿写句子:
“小红!”我叫起来,“周六到我家来玩吧!”“我们回家吧。”妈妈说着,拉起我的手朝家门口走去
。仿写句子是指在一定的语言环境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿句是按照题目已经给出的语句的形式,再另外写...
小学六年级
仿写句子
答:
仿写:一颗针尖大小的种子,竟能在春寒料峭中萌发出令人惊讶的绿意。 30.阅读下面一段诗歌,
仿写句子
。 茫茫人海,漫漫大路,你我相遇,成这相互。相互就是,走累了一起扶助;相互就是,走远了一起回顾。啊,相互就是相呼。请你根据划线两个句子的结构,以“相互”开头,仿写两句话。 相互就是跌倒了拉你一把;相互就是...
照样子写
句子
清山说 攀登吧 饱览无限的风光 满怀少年的豪情!
仿写
鸣禽说...
答:
鸣禽说,翱翔吧,感受展翅的豪迈,体味居高的神怡。野花说,绽放吧,享受成熟的喜悦,收获胜利的希望。
雪松们拉着手,请小鸟留下歌声。
仿写
拟人句
答:
仿写
如下:1、小鸟唱着歌请春天停下脚步。2、字生们仰起脸,让太阳公公为她们拍下照片。3、在流水潺潺的小溪旁,小草不停地点着头,请小溪带她一起奔跑唱歌。4、在美丽的森林里,可爱的雪松们拉着手,请小鸟留下歌声。
将
句子
补充完整,注意用不同的词语代替说,请让我自己试一试吧,
答:
请求回答。将
句子
补充完整,注意用不同的词语代替说,请让我自己试一试吧,结合句子内容补充表示说的词语即可。故答案为:请求回答,本题主要考察学生对于句子的
仿写
能力。
仿写句子
:――吗?――啊!――吧?――呢?――呀?
答:
1.他可爱吗?确实很可爱,平时都很乖巧呆萌,可是今天却把家里弄得一团糟。2.说他小气吧,确实是很小气啊!可是有时候他也很大方地请同学们吃大餐。3.他应该算是大方吧?的确是大方,可是今天我跟他借个橡皮都不答应我。4.说他沉默寡言吧,的确平时都是个“闷油瓶”,可是今天在班会上就属他的...
照样子写
句子
清山说 攀登吧 饱览无限的风光 满怀少年的豪情!
仿写
小溪说...
答:
树木说:生长吧,长成参天的大树,结出知识的果实!长江说:启航吧,游历两岸的美景,激扬未来的雄壮!青山说:攀登吧,饱览无限的风光,满怀少年的豪情!绿水说:前进吧,奔向浩瀚的大海,显示少年的胸襟!小鸟说:飞翔吧,飞向辽阔的天空,展示少年的才华!沃野说:耕耘吧,付出辛勤的汗水,收获甜蜜的果实...
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涓嬩竴椤
灏鹃〉
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请你什么吧造句一年级
什么怎么什么呢仿写
请…吧能组什么句子
请把造句一年级下册
请你帮我什么仿写句子
请___吧写一句话
请把造句一年级感叹句
用请什么吧造句感叹号
请你帮我干什么造句