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说课需要注意什么
说课需要注意什么
答:
说课需要注意以下要点:
一、明确教学目标和内容
在说课前,教师需要清晰明确地确定教学目标和内容。这包括课程的知识点、技能点以及情感态度价值观等方面的目标。说课过程中,教师要能够明确地阐述教学内容的重点和难点,使听者能够迅速了解本节课的核心内容。二、
逻辑清晰,条理分明
说课过程中,教师的叙述...
说课注意
事项
答:
说课注意事项如下:
1、突出“说”字。说课不等于备课,不能照教案读;说课不等于讲课,不能视听课对象为学生去说;说课不等于背课
,不能按教案只字不漏地背;说课不等于读课,不能拿事先写好的说课稿去读。说课时,要抓住一节课的基本环节去说,说思路、说方法、说过程、说内容、说学生,紧紧围绕...
说课
的
注意
事项和技巧
答:
1、要组织好清晰的说课结构
。要在注意把握教材自身内容联系的条件下,组织好清晰的说课结构。做到“说主不说次”“说大不说小”“说精不说粗”。2、
教学目标的确定要恰当准确全面
。目标确定后,说课的整体安排都要
服从于教学目标,要分析准教学的重点和难点
,以及在难点的教学中如何突破或分散难点的关...
说课注意
的点有哪些
答:
5、说课教师的语言要简洁、规范、准确、得体
,要使考官从说课教师的语言上就能感受到说课教师对说课的自信与把握,从而感染评委,引起共鸣。说课要避免拘谨,力求有声有色、灵活多变,整个说课过程要连贯紧凑,过渡要流畅自然。6、
说课要注意对象
。教师招录考试说课的对象是教师同行,而不是学生。因此,说...
教师
说课
时应
注意
的问题有( )。
答:
说课要注意以下几个问题:(1)处理好课程标准与教材的关系
;(2)处理好说课和备课的区别;(3)处理好说课与上课的区别;(4)说课要注意详略得当,
突出“说”字
,切忌“读”和“背”;(5)备说课教案时要多问几个“为什么”。C、D两项正确。A项:
教案有明确的教学目标、具体的教学内容
,有...
说课
应该
注意什么
答:
如
说课
者能在说课中根据说的材料的内容和所要反映的思想感情,恰当地运用朗读语言,就可以增加说课的感染力,并产生良好的艺术效果。节奏的要求 说课的过程,就像弹奏一部乐曲,自始至终都
要注意
控制好节奏。说课前应根据说课规定的时间,对各部分内容所需的时间,大致作一个估算,以便心中有底,在具体...
说课要注意什么
答:
总结有以下
注意
要点:1.要说得有程序
说课
要求内容有序、联贯,序就是次序,说课先说
什么
、后说什么、再说什么,虽然不是绝对固定,但也必须按照自身固有的内在顺序性,一步步按序述说,不能错位、颠三倒四。如说教材,总是放在说教法、说学法的前面,说学法也总是放在说教法的后面。这决非是刻板...
说课
有
什么注意
事项?
答:
2.及时反馈——写师、生 教与学是两种个体间发生的知识传递关系.教师起主导作用,学生则为学习主体.教师的情绪、教师的举手投足、教师对教材对学生对教法了解的深浅等都直接作用于学生,影响着课堂气氛与授课效果.相反,学生的
注意
力情况、学生的疲劳状态、学生的知识差异等也反作用于教师.此二者同时存在,...
说课
的基本步骤及
注意
事项
答:
在
说课
的过程中,
需要注意
以下事项:首先,说课者要全面理解教材,明确教学目标,把握教学重点和难点。这需要对教材进行深入的研读,理解其中的知识点和逻辑关系。例如,对于数学课程中的一个概念,说课者需要理解这个概念的定义、性质、应用等方面,才能准确地将其传达给其他人。其次,说课者要了解学生的实际...
说课需要注意什么
问题?
答:
3、说过程——这是
说课
的重点。就是说说你准备怎样安排教学的过程,为
什么
要这样安排。一般来说,应该把自己教学中的几个重点环节说清楚。如课题教学、常规训练、重点训练、课堂练习、作业安排、板书设计等。在几个过程中要特别
注意
把自己教学设计的依据说清楚。这也是说课与教案交流的区别所在。注意事项:...
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