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说课的基本内容包括七说
说课的
七大
基本
步骤
包括
哪些?
答:
说课的七大基本步骤简单概括如下:1、说教材:课文在教材中的地位。2、说教学目标:包括:课程标准,课文本身的特点,学生的认知规律和心理特征
。3、说教学重难点:一般针对课文最突出的特点。4、说学情:这一条视情况而定,可不说。5、说教法:比如:导读法,讲授法,圈点勾画法。6、说教学过程:激趣...
说课的基本
模式
包括
哪些
答:
说课的基本
模式
包括
哪些 1.“三说”的说课模式 这种说课模式的.方法,是把整个
说课内容
分作“说教材”、“说教学程序设计”和“说板书”三个部分。这种说课模式所反映的应该是比较常规的教学模式。2.“四说”的说课模式 这种说课模式的方法,...
说课内容包括
哪些
答:
(一)说课要求“六说”:即说课标、说教材、说学生、说教法、说训练、说程序
。 课标是教学的依据,教材特点和学生情况既是教学的出发点,又是教学的归结点。教法是根据教材的特点和学生的情况而选择的,是达到教学目标的手段;训练包括课内的和课外的,是培养学生能力的途径;程序则是优化教学过程和优化课堂结构的教学...
说课的基本
流程是怎样的?
答:
说课分为7个步骤,
分别是:说教材、说教学目标、说教学重难点、说学情、说教法、说教学过程、说作业
。说课是教师在充分备课后,用语言的方式向本专业的同僚表述本堂课的教学目标和设计;同僚评课,促进教学技能的发展。一、说教材 学生在本堂课前的知识储备,知识掌握情况。在此基础上学习和设计本课程。
什么是
说课
答:
说得简单点,说课其实就是说说你是怎么教的,你为什么要这样教。
基本的说课模式:说教材、说教学、说学法、说教学程序、说效果预测
,称为“五说”。另有
“三说”“四说”“六说”“七说”等
,目前常见的主要是“四说”与“五说”模式,相对新潮的是“七说”模式。1、一份优秀的说课稿要具备如下...
说课的七
个环节是什么?
答:
如:我对待这个问题时设计了三个思考问题循序渐进引导学生思考,是为了突破教学难点中的哪个目标。3.总结归结。4.反馈练习(这个也很重要,不能多也不能丢)七、说教学反思,即讲完这节课后
有什么
地方做得好,什么地方做得不足,仍需努力(如果是课前
说课
此环节省略)。
说课
要写教学特色吗
答:
说课稿的内容安排大致分成以下七个方面:(一)说教材;(二)说学情;(三)说教学方法和教材处理;(四)
说教学过程
;(五)说课堂调控;(六)说板书设计;(七)说时间安排。说课的基本原则 1、说理精辟,突出理论性 说课不是宣讲教案,不是浓缩课堂教学过程。说课的核心在于说理,在于说清“...
说课的
具体的环节有哪些呢?
答:
说课的环节主要包括:一、说教材,说教材的内容和地位,本节课知识点的前后联系;二、说学生,分析学生的知识水平和认知特点,本节课的学习困难点等;
三、说教学目标
(三维)和重难点,根据上面的分析确定教学目标和重点、难点;四、说教法,本节课教学所采用的教学方法及依据;五、说学法,本节课指导...
说课的内容
与
基本
步骤
答:
1.说课的要素 说课者、听说课者、课程标准(或教学大纲)、说课的教材(
包括
教师自己设计的教学
内容
),是构成说课的四个基本要素。另外,切实可行的教具也是辅助要素。 2.
说课的基本
特点 (1)理论性 不但要求教师说出“教什么”和“怎样教”,更要求说清楚“为什么这样教”。这个“为什么这样教”,就是“说理”,它使得...
说课的
环节及说课过程中注意的问题?
答:
说课稿的基本构成主要包括以下几个方面:一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、
说教学重难点
五、说教学方法
六、说教学过程
七、说板书设计 以上的七个环节缺一不可,但是我们需要注意的是,我们在撰写的时候要做到详略得当,这主要体现在两个方面,一方面:教学过程要详细一些,在内容上要...
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