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语文园地五学情分析一年级
一年级
上册《
语文园地五
》教学实录
答:
学情分析
: 大多数孩子对神奇的大自然较感兴趣,尤其有趣的动植物更吸引学生。第五单元的课文有许多的内容与自然有关 平时学生已收集了一些与动植物有关的图片及文字资料,学生们盼着有展示的机会。这次
园地
涉及的许多内容非常吸引学生。通过自主、合作学习课内外收集的资料和宽带网的内容,拓宽了学...
一年级
上册
语文园地五
教案
答:
一年级
上册
语文园地五
教案1 一、教材
分析
本课是新课标人教版二年级上册第五单元,主题为“团结合作、友好相处”。《语文园地五》是由我的发现、日积月累、口语交际以及展示台组成,而本组我的发现的编排每一行的字都有一个相同的偏旁,需要学生运用偏旁归类的方法巩固识字,并引导发现偏旁与字义的关系,因此我在教学...
一年级
上册《
语文园地五
》教案设计
答:
这个
语文园地
共有五项内容,分别是:复习同偏旁的字、读词语、比较形近字、读句记句和读儿歌。第一课时完成前3部分:“我会认”、“我会读”、“比比写写”。通过“我会认”中复习同偏旁的字,让学生用归类认读的方式加深记忆。“我会读”,是通过读了词语练习,让学生巩固以前学过的生字,积累...
一年级语文
下册《
语文园地五
》教学设计
答:
1
.大屏幕:一个动态的“a”在玩耍,遇到一个动态的“A”,它们手拉手做成了好朋友。 2.它们为什么能做成好朋友呢?(都是a) 3.我们学过的汉语拼音字母都有一个好朋友。 二、探究识记 屏幕上出示大小写相对应的字母表。 1.找一找,有哪些大小写字母完全一样? 2.仔细看,哪些大小写字母相近? 3.剩下的是哪几...
人教版
一年级
下册语文《
语文园地五
》教案
答:
【1】人教版部编本
一年级
下册《
语文园地五
》教案、反思板书设计 语文园地五 教学目标: 1.知识目标:认识、积累字词;发现不同字的特点,帮助记忆。 正确区分形近字和形声字,并正确运用。 2.能力目标:通过读、背积累歇后语。 3.情感目标:激发学生主动识字、词兴趣;培养学生正确阅读的兴趣。 教学重点: 认识、积累...
部编版
一年级语文
上册《
语文园地五
》教学设计
答:
语文园地五
的教学目标是积累12个表示时间的词语,并认识相关的5个生字。下面是我为大家带来的语文园地五教学设计,欢迎阅读。 教学目标: 1.积累12个表示时间的词语,并认识相关的5个生字。 2.能按结构归类,通过归类巩固认字;能发现每组字的偏旁,并尝试写出几组这样的字,拓展识字。(重点) 3.复习汉语拼音,区分平舌...
部编版小学
一年级语文
上册《
语文园地五
》教案
答:
五、课堂总结
1
、学生将汉字以部首分类,加深对部首的认识。2、准确区分读音相近的汉字,练习“鼻音”和“边音”、“平舌音和翘舌音”、“前鼻音和后鼻音”的词语发音。六、课后作业 1、我会读一读 上午、下午、晚上、昨天、今天、明天、去年、今年、明年、上个月、这个月、下个月 2、我会读 家...
一年级
上册
语文园地五
的教案
答:
一年级
上册
语文园地五
的教案1 教学目标 1、运用偏旁归类的方法巩固识字,积累词语。 2、辨认六组形近词,并正确书写。 3、了解吗、呢、吧的用法,练习用它们说疑问句,发展语言。 4、正确、流利、有感情地朗读儿歌,感受大自然的美妙,培养语感。 教学重、难点 1、让学生仔细观察,辨认形近字。 2、了解吗、呢、...
一年级
下册《
语文园地五
》教案
分析
答:
2、一字多义的内容存在难度,原来教学设计中引导学生用“换词法”来解题,并要求把解题的方法清楚表述出来是比较有难度的。
一年级
的学生在这道题目,能意会打字的多义,并能在表达时自觉地配以动作辅助理解。因此,顺应
学情
,该题解决的策略应该用形象化的方式来化解难点,用一年级能接受的方法来理解。3...
《
语文园地五
》
一年级
上册教案设计
答:
一、导入 小朋友们,你们想不想玩游戏?这节课,我们就一起到“
语文园地
”去玩几个有趣的游戏。二、游戏一:摘苹果(我会认)1、出示苹果树贴图,树上贴有三种苹果:红苹果、黄苹果、青苹果,三种苹果背面分别贴着带有“言字旁”、“单人旁“、“口”偏旁的字,共22个。激趣:多漂亮的一棵苹果...
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