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语文书六年级上册人教版27课
六年级上册语文
第
27课
《蒙娜丽莎之约》的主要内容
答:
主要内容:《蒙娜丽莎之约》描述了大家在纽约大都会博物馆前排队等候欣赏《蒙娜丽莎》的心情和此画来纽约展出的原因;接着作者用细腻的笔触、传神的语言介绍了《蒙娜丽莎》画像。具体介绍了画的尺寸大小,人物的外形,特别详细描写了蒙娜丽莎的面部表情和神秘的微笑,以及她优雅的坐姿、交叠的双手和幽深茫茫的...
人教版六年级上
的
语文
的第
27课
有没有多音字,有哪些
答:
都、散、肖。一、都拼音dū、dōu 都dū 1、大都市:都市。2、一国的最高行政机关所在的地方,京城。3、美好。都dōu 1、全,完全:都要。2、表示语气的加重。二、散拼音sàn、sǎn 散sàn 1、分开,由聚集而分离:分散。2、分布,分给:散布。3、排遣:散心。4、解雇。散sǎn 1、没有约束...
人教版
小学
六年级语文上册
第
27课
内容是什么
答:
人教版
小学
六年级语文上册
第
27课
课题是《蒙娜丽莎之约》内容是我”与同伴到纽约欣赏《蒙娜丽莎之约》。这幅画是世上著名的作品之一,但前来观看的人超出了“我”的想象。 蒙娜丽莎的样子恬静宜人,在她的表情中亲切但又悲伤,淡淡的微笑中又有几分矜持。达芬奇那天才的想象令人敬佩。蒙娜丽莎的姿势大方端...
六年级上册语文27课
的主要内容
答:
《蒙娜丽莎》是世界
上
最杰出的肖像画,世界上有多少人能亲睹她的风采呢?我无论如何都不会想到,有朝一日,她能从大洋彼岸飞来与我们相约。我猜想今天来“赴约”的人一定很多,但队伍之长还是远远超出了我的想象。队伍慢慢地向前移动。我慢慢地上了博物馆门前的台阶,进了大门,到了陈列《蒙娜丽莎》的...
六年级上册语文
第
27课
有的人――纪念鲁迅有感用小标题怎样概括?_百度...
答:
有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。有的人 骑在人民头上:“呵,我多么伟大!”有的人 俯下身子给人民当牛马。有的人 把名字刻入石头,想“不朽”;有的人 情愿作野草,等着地下的火燃烧。有的人 他活着别人就不能活;有的人 他活着为了多数人更好地活。
六年级人教版语文
词语手册
27课
所有词语及意思
答:
探访:1、探望;访问 2、搜寻;访求 课文中取第2种意思。交涉:跟对方商量解决有关的问题 诞生:指人出生,也用于比喻新事物的出现。课文中指达·芬奇创作了【蒙娜丽莎】肖像画:描写具体人物形象的画。肖像,以人为主体的画像或相片 有朝一日:将来有一天。朝,日,天 彼岸:1、对岸 2、比喻所追求...
人教版六年级上册语文
必背古诗词及课文目录
答:
第26课《月光曲》第
27课
《蒙娜丽莎之约》第28课《我的舞台》第29课《军犬黑子》
人教版六年级上册语文
必背古诗词 1.《西江月·夜行黄沙道中 》 辛弃疾 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年,听取蛙声一片。七八个星天外,两三点雨山前。 旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。2.《春夜...
六年级上册语文书27课
鲁迅看到车夫的贫困会说什么
答:
六年级上册语文书27课
鲁迅先生看到车夫的贫困会说这样的话。车夫你好啊,你知道为什么我们的生活会不富裕吗?因为整个国家比较大黑暗,底层的劳动人民根本就没有出路的,我们是要思想解放起来,不能受压迫下去了。大家一起努力。
六年级语文上册
第
27课
蒙娜丽莎之约
书上
的问题怎么答
答:
1.从似真亦幻的画面中可以看出。她那一头乌黑的长发,柔和明亮的眼神,真实的嘴唇栩栩如生,而且颈项里的血液也仿佛在流动。2.另外,从欣赏的人们排成长龙似的队伍中也可以看出这幅世界名画的魅力。(我是一名
六年级
学生)
六年级上册语文
第八单元
27课
的最后一句话的作用
答:
目睹了《蒙娜丽莎》,感受到了她的魅力,已经深深地被她打动,她的光辉照耀着我,照耀着目睹她芳容的每一个人。她的生动,她的温柔,她的美丽,她的神秘,在我的心底留下了永不磨灭的印象,她已经成了我灵魂的一部分。这句话写出了蒙娜丽莎给人带来的心灵的震撼以及印象的深刻。
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