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评课说不足的地方过渡语
认识面积
评课
稿亮点和缺点
答:
在导入新课部分不太自然,教师的
过渡语
还
不够
精炼。例如,在学习完物体表面的面积后,教师可如此过渡:“物体的表面的大小,那我们学习的图形有大小吗?好,现在,我们一起用手来比划出几个图形。”
二年级下《丑小鸭》
评课
稿
答:
总而言之,这是一节成功的语文教学。存在以下两点值得商榷的地方:
1、 课堂板书不完整。2、 课件制作还要科学一些,如颜色的搭配
,图和文字的结合。3、 课文插图没有充分运用。在教学中教师应该运用插图,使图文互补,这也是课标中提出的“借助读物中的图画进行阅读”。《丑小鸭》评课稿3: ...
要下雨了评课
用语优缺点及建议
答:
缺点:天气的变化很难预测,如果评课用语预测不准确,会造成误导,让学生做出错误的决策。
教学过渡语言的设计明显不足,每个环节的过渡有点突兀
。另外该老师指导学生朗读课文时的语言有点生硬,稍欠童趣。要让学生多读,多体会,明白课文的含义。建议:在使用评课用语时要注意准确性和及时性,避免误导学生;...
卖火柴的小女孩
评课
优缺点及建议
答:
紧接着,王老师用
过渡语
“火柴终究要灭的,小女孩所渴望的东西得到了没有,结果怎样?”把沉浸在小女孩美好幻境中的学生拉回到了残酷的现实中,使学生感受到了小女孩的悲惨命运,唤起学生对小女孩的深切同情,使学生已走进文本之中。更让人拍手叫绝的是王老师通过问题“透过这堵墙,你感受到了什么,”...
文言文《桃花源记》
评课
稿
答:
8、由于课堂时间后半节课比较紧张,学生配合又不是很好,复习巩固的环节丢掉了,这也是本节课最大的失误
!总之,我想这节课突出新课程改革的理念,但由于对课堂生成性问题的处理能力还不强,显得这节课还有很多不足的地方,如教师各环节的衔接语言、教师心理素质,如当学生不配合时,我有些慌张、启发...
牛郎织女
评课
优缺点及建议
答:
4、以较符合课文情境的
过渡语
创设情境,优美的音乐演染情境,与课文相关的古诗词、唱词等丰富课文内涵,更好的展现了文本的内涵与人物的情感。因而学生学习投入,情动辞发,学习较有效。5、许久没有上过如此酣畅淋漓的课了,但是还是感觉有明显的欠缺与
不足
。课堂前半部分略显拖沓,例如《夫妻双双把家...
小学语文
评课
稿
答:
对于教学目标的实现,不仅仅定位在知识与能力上,更多的表现为对学习方法的掌握,情感态度的升华,价值取向的引领。 2、教学语言——优美工整 最后瞿老师出示的是一首自己写的小诗,可以看出瞿老师的语言功底——优美而工整。在整堂中我们可以听到瞿老师优美工整的
过渡语
与小结语:“只有短短的几步路。可是要走完这几...
四年级下册语文《天鹅的故事》
评课
答:
在老天鹅破冰的过程中,“智勇”密不可分。 2、教师在教学第7、8环节的过程中,所花费的时间过多,适当的拓展是语文教学的特点,但拓展过多则是缺点。读“古今贤文”,举生活实例,本人认为只能两者取其一。读“古今贤文”,安排在本课的教学中,教师的
过渡语
显得有些生硬,是否可以这样过渡:以一个类似 “天鹅们,...
葡萄沟
评课
优缺点及建议
答:
4、教师
过渡语
自然,提出的问题具有针对性并巧用对比。整一个教学环节中,老师始终引导孩子去思考感悟,也让课堂具有积极思考的氛围。5、以图片形式拓展了新疆的其他美景,又进一步让学生感受到了这个
地方
的美和向往。6、最后,黑板上板书简洁并具有概括性,让孩子更直观的理解文章的主要内容。葡萄沟
评课
...
《秋天的怀念》
评课
稿
答:
3、对史铁生知识的铺垫
不够
到位,特别是他残疾后的重大文坛成就。4、
过渡语
的设置,从文意感知到品味细节,应有过渡。文中的怀念之情是通过一个个典型的细节描写来展现的,自然切入细节的赏析。5、同时对细节的赏析,方法规纳不到位。本文细节很典型,就是三个抓住“抓神态、抓动作、抓语言”,应让学生人人落实会规范...
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