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论述杜威儿童中心论观点
试
述杜威
的“
儿童中心论
”
观点
。
答:
(1)杜威的儿童观:①重视儿童的本能;②儿童具有自我生长的能力;③儿童与成人在心理上存在着很大的差异
。(2)“儿童中心论”。在儿童与教师的关系方面,杜威批评了传统教育的做法。他认为教育应该把重心放在儿童的身上,以儿童为中心,即尊重儿童真正的面貌来熟悉儿童,尊重自我指导学习,尊重作为学习的刺...
论述杜威
的“
儿童中心论
”
观点
。
答:
杜威是在批判旧教育的过程中提出“儿童中心主义”思想的,也就是说,是在“破旧”中“立新”的
。在杜威看来,在传统教育那里,“学校的重心在儿童之外,在教师,在教科书以及你所高兴的任何地方,唯独不在儿童自己即时的本能和活动之中”,教科书“是过去的学问和智慧的主要代表”,而“教师是使学生和...
杜威儿童中心论
的主要
观点
答:
杜威儿童中心论的主要观点包括以下几点:1.
儿童是中心,教育要围绕儿童展开,尊重儿童的天性,注重儿童的自由探索和尝试
。2. 教育要面向生活,强调教育与实践的结合,通过实际操作和体验来促进儿童的发展。3. 强调儿童的情感、体验和探究的重要性,认为这些都是儿童成长的重要组成部分。这些观点在当今的教...
儿童中心论
代表人物
答:
儿童中心论是由杜威提出来的,
他提出“儿童是起点,是中心,而且是目的。儿童的发展、儿童的生长,就是理想所在”
。“以儿童为中心”,体现在教育过程,它要求教师应考虑儿童的个性特征,使每个学生都能发展他们的特长,尊重儿童在教育活动中的主体地位。杜威“儿童中心论”的基本观点19世纪中期以后,资本...
杜威
提出的
儿童中心论
是什么?
答:
杜威提出儿童是教育的起点,是中心,而且是目的。儿童的发展、儿童的生长,就是理想所在
。儿童心理学的内容基本就是以本能活动为核心的习惯、情绪、冲动、智慧等天生心理机能的不断开展、生长的过程。教育就是促进本能的生长过程。“从做中学“是杜威教学理论的基本指导思想,在理论上是以他的经验论哲学观...
简述
活动
中心
课程论的基本
观点
。
答:
活动中心课程又叫
儿童中心
课程或经验课程,代表人物是美国的
杜威
和其学生克伯屈。其基本
观点
有:第-,主张-切学习都来自于经验,而学习就是经验的改造或改组;第二,主张学习必须和个人的特殊经验发生联系,教学必须从学习者已有的经验开始;第三,主张打破严格的学科界限,有步骤地扩充学习单元和组织教材...
简述杜威
的“
儿童中心
主义”。
答:
“
儿童中心
主义”是
杜威
实用主义教育理论基本原则,是教育理论甚至整个现代派教育理论的一个核心要求。在批判传统教育弊病的基础上,杜威提出“教育要以儿童为中心”的口号,主张把教育重心转移到儿童方面,使儿童成为教育的主宰,重视儿童本能活动,为儿童本能生长和儿童活动的开展创造条件。这一理论深入批判了...
儿童中心论
名词解释
答:
儿童中心论名词解释如下:一、介绍:杜威提出,
儿童是教育的起点,是中心,而且是目的
。儿童的发展、儿童的生长,就是理想所在。儿童心理学的内容基本是以本能活动为核心的习惯、情绪、冲动、智慧等天生心理机能的不断开展、生长的过程。教育就是促进本能的生长过程。二、基本观点:1、儿童和课程之间不是...
简述杜威
的教育
观点
。
答:
杜威
是活动中心课程理论的主要代表人物,其教育
观点
如下:(1)新三
中心论
:“
儿童中心
(学生中心)”“活动中心”“经验中心”。(2)教育即生活:“教育即生活的过程,而不是将来生活准备”。(3)教育即生长。(4)教育即经验的改组或改造:这是其教育思想的基础与核心。(5)学校即社会。(6)...
杜威
的
儿童中心
主义名词解释
答:
杜威
的儿童中心主义名词解释:亦称“
儿童中心论
”。19世纪末以后在世界上广泛流行的教育思潮。主张困渗教育应以儿童自然发展需要及活动为中心的学说。法国卢梭、美国杜威为其代表。杜威把儿童的心理内容看成是以本能为核心的习惯、情绪、冲动、智慧等天生心理机能不断开展、生长的过程,教育是发展儿童本能的...
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