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论语十则教案
论语
教学设计
答:
《〈
论语
〉
十则
》是关于学习态度和学习方法的论述,其中第四、六则是讲学习态度,第二则、第三则讲学习方法,第一则、第五则既讲学习态度又讲学习方法。 [布置作业] 联系自己的实际,结合学习《〈论语〉十则》,写一篇短文,谈谈自己的生活感受和受到的启发。 论语教学设计 篇2 第一课时 教学目的 1.了解文言文...
初中语文
论语十则
优秀
教案
设计
答:
《论语》
作为千百年来的一部伟大的作品、作为四书五经之一应当为我们所熟识,这
十则
又是经典中的经典,背默是最基本的前提,只有会背默才能进一步理解其中的深意。 4、小组讨论(小组合作探究,同学们要通过自己思考发现《论语》的经典之处,发现《论语》的美) (1)、你喜欢哪一则?为什么?(2)、你觉得哪一则对你启发...
论语十则教案
答:
1、知识目标:了解
《论语》
的有关知识,明确其在历史上的价。能读会写“愠、殆、矣、诲、弘、凋、恕”等字词;积累、理解“温故知新、见贤思齐、任重道远、三人行必有我师、己所不欲勿施于人”等词语。2、能力目标:能准确流畅地朗读并熟练背诵、默写全文;理解、运用《论语》中名言警句。汲取课...
论语十则教案
答:
1、导入:中国是一个有着五千年文明史的礼仪之邦,在它源远流长的历史长河中,曾出现过不少光耀千古的文化巨人,为我们留下了极宝贵的文化遗产,如
《论语》
、《老子》、《孟子》、《庄子》、《荀子》等。特别是《论语》对我国几千年的封建政治、思想、文化产生了巨大影响。即使在今天,其精华部分依然为人们所效法。...
《
论语十则
》
教案
答:
《论语十则》教案
《论语》十则教案
教学目的1.了解文言虚词“而”的用法。2.学习古人勤学好问,把学习与思考结合起来的学习态度与学习方法。教学设想1.安排二课时。第一课时,简介孔子,教学第一、二、三则。第二课时,讲评练习,教学第四、五、六则,总结思想意义。2.在学习过程中,不失时机地进行学习态度、学习方法的教...
课文中关于培养宽厚胸怀的句子
答:
19. PAGE7PAGE7
论语
十二章(
教案
及教学反思)论语十二章(教案及教学反思)论语十二章第一课时教案教学目标1积累文言词语,理解各章语录,能准确流畅地朗读并熟练背诵课文。2通过理解,感受孔子光辉的人格魅力;开阔胸怀,提高成熟处事的思想修养。3联系自身学习经历,体会课文丰富精彩的内蕴,端正学习态度,改进...
论语十则
翻译
答:
孔子简介 孔子家世 孔子生平关于四书五经
教案
示例展开 编辑本段简介 读音:
《论语》
论(lún)语
十则
内容结构: 第一到第九则为语录体,第
十则
为对话体。 这里所编的十则,分别选自《学而》、《为政》、《里仁》、《述而》、《泰伯》、《子罕》和《卫灵公》。 1.子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方...
关于《<
论语
>
十则
》急!!O__O"…在10月25日前回答才给分!!!
答:
论语十则
第一到第九则为语录体,第十则为对话体。这里所编的十则,分别选自《学而》《为政》《里仁》《述而》《泰伯》《子罕》《卫灵公》,其内容都与学习有关,是孔子教育思想中最有价值的部分。 第一则: 为人处事 子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠(yùn),不亦君子...
论语十则
孔子的哪些话对我们为人处事大有益处
答:
论语十则
第一到第九则为语录体,第十则为对话体。第一则: 为人处事第二则:为人处事第三则:学习方法第四则:学习方法第五则:学习方法第六则:学习态度第七则:学习态度第八则:怎样做人第九则:怎样做人第十则:怎样做人各则注解:“乐”之解释成语通假字活用现象古今异义孔子关于四书五经
教案
示例《论语》中的其他...
论语十则
翻译 温故而知新,可以为师矣,是甚么意思?“温故”和“知新...
答:
孔子简介 孔子家世 孔子生平关于四书五经
教案
示例展开 编辑本段简介读音
《论语》
论(lún)语
十则
内容结构 第一到第九则为语录体,第
十则
为对话体。 这里所编的十则,分别选自《学而》《为政》《里仁》《述而》《泰伯》《子罕》《卫灵公》。 1.子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知...
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