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记承天寺夜游优秀教案设计
《
记承天寺夜游
》
教案
答:
《
记承天寺夜游
》
教案
篇1
教学
目标: 1、积累文言词语,理解课文大意并尝试背诵课文。2、品析写景的语句。3、了解背景,体会作者的思想感情,提升阅读品位和审美情趣。 教学过程: 一、情景导入 学生设想出游遇雨时的心情。 二、作者简介 学生介绍自己对作者的了解。教师出示投影,补充介绍作者。 三、理解课文大...
记承天寺夜游教案
答:
记承天寺夜游教案
1
教学
目标: 1.重点词、句的理解与翻译。 2.欣赏文中的描写月色的句子,体会作者悠闲、超逸的心境。 3.体会文中起伏的情感,结合作者在黄州的经历,深入探究“闲人”的内蕴。教学重点: 1、教学重点:结合课文来理解一些词和句的含义。 难点:学习古人写景抒情的方法。 课时安排:1课时 教学过程: ...
记承天寺夜游教案
答:
(1)作者
夜游承天寺
的行踪:(用文中词语) 起行——至(承天寺)——寻(张怀民)——步(中庭) (2)简叙作者的写作思路。 欲睡→起行→寻张怀民→相与步于中庭→绘景→抒怀。 3、夜游过程中,作者的心情有怎样的变化? “欣然” 欣喜之情 “念无与为乐者” 有点遗憾 “遂”、“寻” 不假思索中有点激动...
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记承天寺夜游
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优秀教案
答:
《
记承天寺夜游
》
优秀教案
篇1 【教学目标】 1.知识与能力:熟读成诵,积累字词,抓住关键词句,深入解读文本。 2.过程与方法:在吟读、译读、赏读、背读中逐步体悟苏轼微妙复杂的感情。 3.情感态度价值:学习作者豁达乐观的人生态度。 【教学重难点】 1、 重点:诵读、品味课文,分析文章的景色描写并体味意境 2...
记承天寺夜游教案
答:
《
记承天寺夜游
》
教案
篇1 [
教学
目标] 1、引导学生反复朗读课文,要求读准字音,读通文句,读出文章的韵味;在读的过程中把握文章,理解文章的意境和作者的思想感情,以至熟读成诵。 2、联系文章的写作背景,了解作者的有关情况,进一步理解作者丰富微妙的思想感情。 [重点难点] 1、重点:结合课文来理解一些词和句的含义...
《
记承天寺夜游
》
优秀
说课稿
答:
这些不足,我相信自己将在以后的
教学
中得以很好的改进。 《
记承天寺夜游
》
优秀
说课稿4 一、说教材 (一)教材分析 《记承天寺夜游》是语文版义务教育课程标准实验教科书《语文》八年级上册第六单元的一篇文言文。 《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文。写于苏轼被贬黄州期间。全文仅84个字,却运用记叙、描写、...
《记承天寺夜游》定篇类型教学设计|
记承天寺夜游教学设计
答:
记:一种文体。我们还学过哪些“记”? 由“承天寺”你能想到些什么?“名山必有名寺”,环境之美;“因过竹院逢僧话,又得浮生半日闲。”人文之美。 由“夜游”你能想到什么?时间,朦胧美。 唤起原有的知识,不断主动的参与阅读活动。阅读不是被动的接受,更是主动的参与。让苏东坡带我们去
夜游承天寺
吧!
记承天寺夜游教案
答:
今天,我们就一起来学习一篇描绘月夜小景的散文
记承天寺夜游
板书课题作者 这样的导入自然流畅,激发了学生的求知欲,过渡到新课 二朗读课文,疏通文意 一多种方式读课文 1 听老师范读课文,注意字音停顿 2。记承天寺夜游王君
教学设计
转 悟课 东坡教我教学法 很长一段时间,我都不敢在公开课中上记承...
记承天寺夜游优秀教案
答:
“记”记叙了一件事情。 在
承天寺
那天晚上游玩的具体情形是怎样的,让我们一起走进这篇文章。 二、初读课文 1、 请同学们朗读课文,要求将字音读准确、清晰。 2、 再读课文,读出文中苏轼具体记了什么事情? 明确:记了承天寺夜晚游玩的一件事;记了当天晚上的景色;记了自己的情感。
记承天寺夜游教案
答:
【1】
记承天寺夜游教案
【
设计
意图】 《记承天寺夜游》写于苏轼被贬黄州期间,全文仅八十五字。然而这区区八十五字不仅记录了“元丰六年十月十二日夜”的空明月色,更记录了苏轼刹那间涌起的微妙曲折的动人情感:解衣欲睡之时,月色如老友不邀而至,叩响了苏轼的心扉,那份快乐强烈得难以自抑,于是他率性而为“欣然...
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