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认识钟表一年级上册教学设计
一年级
公开课《
认识钟表
》
教学设计
答:
一年级
公开课《
认识钟表
》
教学设计
篇1 教学目标: 1、结合生活经验,初步认识钟面,会认读整时和半时。 2、在具体情况中,逐步养成珍惜时间的观念和合理安排时间的良好习惯。 教学重点: 结合自己的生活实际学会看整时和半时。 教学难点: 知道整时和半时,分针和时针的指向。 教学流程: 一、谈话导入 小朋...
小学
一年级
数学《
认识钟表
》
教案
答:
出示以上几个整时的钟面,提问:仔细观察这几个钟面,谁能说一说
1
时、5时、11时,以及一开始
认识
的7时,钟面上的`哪根针是一样的?指名3-4人说,引导说出:钟面上分针指着12,时针指着几,就是几时。 5、及时巩固:想想做做第4题。 (1)谈话:你能拨出3时、9时、12时吗?请你选择一个时刻拨一拨。 (2)学生...
小学
一年级
数学《
认识钟表
》
教学设计
视频时间 7:00
小学
一年级上册
数学
钟表
的
认识教案
模板
答:
实物
钟表
、实物投影、微机课件;学生每人一个实物钟表、每人一张作息表、一张有四个时刻的作业纸。
教学设计
问题导入
1
.(在这一部分,教师通过层层深入的问题,一步一步地引导学生认整时,既明确了钟表的作用,又了解了学生的知识基础,还为后面的
认识
埋下伏笔,激发学生的表现_。)问题分别是: “你们每人桌上有一个...
认识钟表教学设计
答:
3、出示3个模型钟面,进行整时认识。
认识钟表教学设计
2 教材简析: 本课内容是人教版小学数学
一年级上册
84——85页,本节课主要是学生认识整时的情景题材,认识钟面上的整时数,先让学生认识时针和分针,再认识钟表(包括电子表)表面上的整时数。让学生结合自己的生活实际学会看整时,初步认识钟面上的时针和分针。
小学
一年级
《
认识钟表
》
教案
、
教学
反思及说课稿
答:
一、说教材 《
认识钟表
》是人教版
一年级
数学
上册
第八单元的内容,旨在让学生建立时间概念。二、说教法学法 采用愉快式
教学
方法,创设情境,引导学生通过观察、操作交流等方式学习。三、说教学过程 1. 创设情境:通过动画人物和谜语引入钟表主题,激发学生兴趣。2. 认识钟面:让学生观察自己的小闹钟,了解钟...
小学
一年级认识钟表教案
答:
认识钟表教学
内容:教科书第84~85页教学目标:
1
、初步认识钟面,会看钟面上的整时和大约几时。2、发展初步的观察能力、动手能力、概括能力和合作意识。3、建立时间观念,从小养成按时作息和珍惜时间的良好习惯。4、体会数学与生活的密切联系,发展初步的数学应用意识。教学重点:掌握认识整时的方法。教学...
小学
一年级
《
认识钟表
》
教案
、
教学
反思及说课稿
答:
小学
一年级
《
认识钟表
》
教学
反思 《认识钟表》是人教版一年级数学
上册
第七单元的学习内容。 本节课的教学目标有: 1、结合生活经验,使学生会认、读、写整时; 2、使学生通过观察初步认识钟面上的时针和分钟。 3、培养学生的观察能力,建立时间观念。教学重点是认识整时、记录整时,教学难点是特殊时刻的认识。 我们...
人教版数学
一年级上册认识钟表教学设计
答:
1、北师大版小学数学
一年级上册教学
计划 一、情况分析 我班有学生40人。2、全部进入学前班,接受过学前教育,但学生的基础参差不齐。3、有少数几个学生的数学成绩较差。4、因为学前班学生学习习惯、行为习惯养成不好,因此有待加强养成教育。5、学生们都活泼可爱,有着强烈的好奇心和求知欲。6、可塑...
一年级
数学
上册
第八单元
认识钟表
怎样备课
答:
1
. 结合学生的生活经验,让学生学会看
钟表
,会认读整时和半时。2. 培养学生的观察能力。3. 培养学生珍惜时间的态度和合理安排时间的良好习惯。
教学
重点:结合生活经验学会
认识
整时、半时。教学过程:一、 唱快乐歌,猜谜激趣,顺势导入。师:小朋友,今天老师给大家请来了一个好朋友。它呀,有三条腿...
1
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