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言语活动的表现形式有哪些
简述
言语活动的表现形式
。
答:
(1)口头言语
。口头言语是通过人的发音器官所发出的语言声音来表达思想和感情的言语。如两人或两人以上的聊天,老师的讲课、讲座、报告、演讲、辩论等。幼儿期的言语主要是口头言语。(2)
书面言语
。书面言语是人借助于文字而表达思想感情,传授知识经验。也就是写出的文字、看到的文字,它的形式主要有三种:...
言语活动的形式有
答:
言语活动的形式有言语活动的形式有,
外部言语和内部言语
,外部言语是与他人进行交际时的言语过程,内部言语是一种自问自答或不出声的言语活动。言语活动可以分为内部言语和外部言语,外部言语又可以分为口头言语和书面言语,口头言语又分为对话言语和独白言语。言语活动的形式有 内部言语不是用来进行交际,...
言语活动有
几种
表现形式
答:
1. 口头言语:这是通过人的发音器官发出的语言声音来表达思想和感情的言语
。例如,两个人或更多人之间的对话,老师的讲课、讲座、报告、演讲和辩论等。在幼儿期,言语主要以口头形式存在。2.
书面言语
:这是人们借助文字来表达思想感情和传授知识经验的方式。书面言语包括写作、朗读和默读等形式。它能够突...
语言形式有
哪几种
答:
对话语言:两个或更多的人用语言交谈
,多指小说或戏剧里的人物之间的;对话也是主持人采访形式对话,面对面交流。
独白语言
:
口头言语
的一种形式。通常把报告、讲演、等比较长时间的独自的言语活动称为独自言语。书面语言:人们在书写和阅读文章时所使用的语言,文字为其主要组成部分。它是在口语的基础上发展...
语言活动有哪些形式
答:
1.谈话活动是创设一定口语交往的情境
,根据学前儿童已有的知识经验,围绕一定的主题,在教师的组织下通过儿童与教师。教师与儿童,儿童之间相互交流自己的想法和情感,形成一定认知,促进儿童口头语言表达能力和理解能力的一种形式,这种形式幼儿园各年龄阶段都可组织。2.
讲述活动
是学前儿童在全班儿童面前表达...
.学前儿童的
语言有哪些表现
,词汇和
言语
表达能力是如何发展
答:
1. 出生后 发出叫喊的声音:饿了的时候,身上不舒服的时候。这种叫喊完全是由生理的需要引起的。2. 约2-3个月 “牙牙学语”的声音:吃饱的时候,身上舒服的时候。能听到a—a、e—e—e、k—k、h—h等声音。这些声音也并不是
言语
,只是儿童的一种良好的自我感觉
的表现
。3. 约半岁 ...
最佳
语言的表现形式
应该怎样
答:
准确清晰。
语言的表现形式
是口头语(以口语形式为常规,用于交际双方直接接触的场合);书面语(用文字记载下来供看的语言,使听说的语言符号系统变为“看”的语言符号系统)。口头语体是以日常会话和民间文艺为基本形式的一种语体,用于交际双方直接接触的场合,由于双方都同处交际场合,有语言的伴随因素...
语言
常用的表达
方式有
几种?
视频时间 00:44
2021教师资格考试:
言语的
分类
答:
一、言语活动通常分为两类:
外部言语和内部言语
1.外部言语 (1)
口头言语
口头言语是指以听、说为传播方式的有声言语。它通常以对话和独白的形式来传播,如两人或两人以上的聊天、老师的讲座、小朋友讲故事等,学前儿童主要运用的是口头言语。(2)
书面言语
书面言语是人们用文字表达思想和情感的言语。它...
语言形式有哪些
?
答:
主要有:记叙、议论、描写、说明和抒情。
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