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触摸春天表达了什么
触摸春天
的教案中,有谁具体讲述了概括文章的主要内容
答:
这篇简短的抒情散文真切描写了一个盲童在花丛中用手、用心灵来感受美好春天的故事,
表达了盲童热爱生活,珍爱生命的强烈追求
。《触摸春天》是人教版实验教材四年级下册的一篇课文。文章文笔细腻,用词丰富、优美。本文共有7个自然段,可以分为2课时进行学习。
触摸春天
的主要内容
答:
这个特殊的小女孩就是课文的主人公安静,说她特殊,是因为她是一位盲童;说她特殊,还因为她能够用自己独特的方式,感受春天的气息,
触摸春天
的脉搏,捕捉春天的影踪。在这个清香袅袅的早晨,作者也触摸到了一种从未有过的生命力,感悟到了人生的真谛:谁都有把握春天的权利,只有用心去感受生命的美好,...
四年级下册语文书,17课
触摸春天
讲了一件
什么
事
答:
课文通过描写盲童安静在花园里捕捉春天的故事,
告诉我们谁都有生活的权力,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界的道理
,表达了作者对生命的热奥和对美好生命的赞叹。
《
触摸春天
》通过描写一位盲童在花园里感受___的故事,
表达了
盲童对...
答:
触摸春天
通过描写一位盲童在花园里感受 的故事,
表达了
盲童对 和 的无比热爱之情,也告诉我们 。
触摸春天
一课主要内容是50
答:
主要内容:
安静在触摸春天的过程中,捉住蝴蝶使我懂得了谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界
。《触摸春天》是人教版小学语文四年级下册第五单元第17课的课文。本文讲了一个叫安静的盲女孩,心地善良。捕捉春天的故事。本文蕴含着生活哲理。这篇课文篇幅短小精悍,语言简洁,意境隽美,所...
触摸春天
一文中作者用竟然表示什么?文中奇迹指
的是什么
?
答:
“竟然”
表达了
作者对安静捉住蝴蝶这件事感到惊奇的感情。“奇迹”指的是安静作为一个盲人,能够准确无误的捉住花朵上的蝴蝶这件事。《
触摸春天
》故事很简单,这篇课文讲述的是盲童安静在春暖花开的美景中,在一株月季花前停下来,慢慢伸出双手,悄然拢住一只逗留在花间的蝴蝶。小女孩的脸上充满了惊讶,...
触摸春天
的读后感
答:
《
触摸春天
》讲数的是一个名叫安静的小女孩在春天时,来到公园捕捉春天的事情,
表达了
作者对生命无限热爱,字里行间流露着作者那份真挚的情感。 这篇文章让我明白了:每个人,每条生命都有着自己生存的权利,都有享受春天的权利;只要我们热爱生活,热爱世界,就一定可以创造出属于自己的一个世界,编织一个属于自己的多彩斑...
触摸春天
读后感
答:
触摸春天
读后感3 上个周,我读了一篇文章叫《触摸春天》。这篇文章通过花丛中感受春光的盲姑娘安静
表达了
她对生命的热爱。 有个细节让我难以忘记:安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹!,她是个盲童,早上“我”在做操时,竟然反现她轻而易举捉住了一只我们常人也很难捉住的蝴蝶,告诉了“我”人生...
人教版语文四年级下册17课《
触摸春天
》需要几个课时教授?
答:
今天我说课的课文是人教版实验教材语文四年级下册第5组第17课《
触摸春天
》,本组课文是围绕“生命”这一专题展开的,《触摸春天》是第5组的首篇课文,这是一篇短小精悍、语言简洁、意境深远的抒情散文。文章真切地描写了盲童安静在花丛中用手、用心灵来感受美好春天的故事,
表达了
安静热爱生活,珍爱生命...
触摸春天
的主要内容100字
答:
邻居的小孩安静,是个盲童。
春天
来了,小区的绿地上花繁叶茂。桃花开了,月季花开了。浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩,整天在花香中流连。早晨,我在绿地里面的小径上做操,安静在花丛中穿梭。她走得很流畅,没有一点儿磕磕绊绊。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手,在花香的引导下,...
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