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观潮这篇文章的分析
说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的你的脑海中浮现出怎样的画面选...
答:
课文《观潮》是按照时间顺序来描写钱塘江大潮的,读者会浮现出一幅壮观的画面
。
文章描绘了潮水来临前,人们等待潮水的场景
;接着,描写了潮水汹涌而来时的壮观景象;然后,描绘了潮水退去后的情景。整个描写过程由远及近,再由近及远,给人一种非常立体和身临其境的感觉。在读者的脑海中,浮现出一幅壮...
《
观潮
》中,作者是从哪几个方面对潮来之状进行描写的?写出了江潮怎样的...
答:
《观潮》在文中,
作者不但运用比喻、形容、衬托等方法直接描绘了潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威
,还从观潮的人数之多、热情之高间接地表现了大潮的奇特。这样直接描写和间接烘托将钱塘秋潮这一天下奇观,生动形象的展现在读者面前。
观潮这篇
课文是按什么顺序写的重点写了什么的景象,为我们呈现了大潮的什...
答:
《观潮》这篇课文是按:时间顺序,依次写了:潮来之前 、潮来之时、潮来之后的景象
。将自然美、人情美巧妙地交织在一起,用十分精练的笔墨,分四段描绘出海潮的壮观景象,水军演习的动人情景,弄潮健儿的英姿飒爽和观潮人群的惊叹不已,使读者身历其境。
请把周密的《
观潮
》翻一下,也要赏析
答:
本文是一篇在艺术上很有特点的写景记事佳作
。首先,
本文结构得当,语言精练。钱塘潮雄伟壮观,水上表演头绪纷繁,场面众多,观潮者人数众多
,但在这篇短文中,作者却写得井然有序,主次分明。这一方面是由于作者结构精巧,以海潮为线索,写景记事相融合,正面描写与侧面烘托相结合。另一方面也由于作者惜墨如...
《
观潮
》是一篇怎样的
文章
答:
这篇文章记叙的是一次观潮的盛况,写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、 潮头过后的景象
。通过“我”的耳闻目睹,介绍了被称为“天下奇观”的钱塘江大潮壮丽、奇特的自然景观。课文先写了潮来前江面风平浪静,人们焦急盼望的情景,再写潮来时那雄伟壮观、惊心动魄的景象,最后写潮过后余波奔涌。
作者从什么和什么两个方面描写潮来时的壮观景象
答:
《观潮》是人教版语文四年级上册的一篇课文 ,作者是赵宗成、朱明元 ,并由忠诚参与朗读 。《观潮》在文中,
作者不但运用比喻、形容、衬托等方法直接描绘了潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威
,还从观潮的人数之多、热情之高间接地表现了大潮的奇特。这样直接描写和间接烘托将钱塘秋潮这一天下奇观,生...
小学生四年级上册语文《
观潮
》作者及写作背景
答:
背景:《观潮》课文全文描写了农历八月十八观潮日钱塘江
观潮的
壮观场面。作者:观潮课文内容选自赵宗成、朱明元的《喜看近日钱塘潮》。小学语文四年级上册,人民教育出版社。
观潮
主要介绍了哪几个方面的内容?
答:
《观潮》主要介绍了潮来前、潮来时、潮头过后这三个方面的内容,
描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程
。生动地描写了钱塘江潮潮来前、潮来时、潮头过后的景象,写出了钱塘江潮的奇妙、壮观。《观潮》是由赵宗成、朱明元创作的记叙文,文章从浙江之潮的颜色、形状和声音来突出浙江之潮的伟观的特点...
观潮
一文中潮来前 .潮来时.潮后.江面的变化及人们的心情是什么
答:
最后写钱塘江大堤上等待
观潮
的人极多和人们盼望看到大潮的心情。“早已人山人海”“昂首东望”“等着,盼着”足以看出人们的心情,也正说明这“天下奇观”对人们有着多么大的吸引力。第3、4自然段按照由远及近的顺序描写潮来时的奇异景观。这是
文章的
重点内容,也是教学的重点部分。第3自然段先写从...
观潮这篇
课文,作者从视觉和哪两个方面细致描写了大潮来时的情景
答:
小学四年级第一课
观潮
课文是从形态、气势、视觉三个方面描写了大潮来时的情景。原文(部分):午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方...
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