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要深入推进义务教育学校教师怎样
教育部关于做好
义务教育学校教师
绩效考核工作的指导意见的充分认识绩效...
答:
地方各级教育行政部门和
义务教育学校
要充分认识做好教师绩效考核工作的重要意义,将其作为一项重要而紧迫的任务,采取切实有效措施,全面建立教师绩效考核制度,
深入推进教师
绩效考核工作,为深化义务教育学校岗位绩效工资制度改革,加强教师队伍建设创造有利的条件。
创建
义务教育
均衡县中作为一名
教师
应该
怎么
做
答:
要切实贯彻落实“巩固、深化、提高、发展”的工作方针,把
义务教育
工作重心进一步落实到办好每一所
学校
和关注每一个孩子健康成长上来,有效遏制城乡之间、地区之间和学校之间教育差距扩大的势头,特别是增加义务教育的经费投入,积极改善农村学校和城镇薄弱学校的办学条件,逐步实现义务教育的均衡发展。要从硬件...
教师
交流轮岗策划方案
答:
深入
贯彻党的十八大及十八届三中、四中全会精神,按照省市教育改革与发展的总体部署,统筹城乡义务教育资源均衡配置,合理配置校长
教师
资源,全面提高所有公办
义务教育学校
的校长教师水平,建立城乡一体化义务教育发展机制,切实缩小校际差距,实现城乡均衡发展,维护教育公平公正,努力办好人民满意的教育。二、总体目标加快建立和完善全...
请结合自身岗位职责谈谈
如何
促进
义务教育
均衡发展。(
教师
)
答:
推进学校标准化建设,取消设置重点校和重点班,统一学校公用经费和生均教育经费标准,加大薄弱学校改造力度
。实行区域内教师和校长交流制度,加强薄弱学校教师队伍建设。加强教育信息化建设,搭建优质教育资源共享平台。四是“建机制”。义务教育均衡发展是一个长期的过程,也是一项复杂的系统工程,必须建立长效机...
教育部关于贯彻落实科学发展观进一步
推进义务教育
均衡发展的意见的重...
答:
要健全教师培养机制,加大对教师尤其是农村教师的培训力度,促进教师专业发展
。健全城乡教师交流机制,推动校长和教师在城乡之间、校际之间的合理流动,鼓励优秀校长和骨干教师到农村学校和薄弱学校任职、任教,发挥示范、辐射和带动作用。建立完善城镇教师到农村学校任教服务期制度。继续实施农村义务教育学校教师特...
教育
公平的三个关键点
答:
机会公平是教育公平的关键,其责任主要由教育行政部门来承担。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》把教育公平作为国家教育基本政策,重点是促进
义务教育
均衡发展和扶持困难群体,根本措施是合理配置教育资源,向农村地区、薄弱
学校
倾斜。因材施教促进教育过程公平应该成为每位校长、
教师
的良知和天职。教育的过程公平有赖于...
为切实
推进义务教育
均衡发展,要实行什么交流制度
答:
及时调整
义务教育学校
岗位设置方案,适应和满足教师交流到农村和薄弱学校岗位聘用的需要。积极探索在农村学校、薄弱学校设立一批中小学正高级教师岗位,逐步提高农村学校中级、高级教师岗位比例,
推动
县(区)域城乡
学校教师
岗位结构比例的总体均衡。在职务(职称)评聘工作中,要将教师到农村学校、薄弱学校任教1...
推进义务教育
均衡发展的主要举措
答:
2、实现更加全面的标准化建设。
推进
县域内城乡
义务教育
一体化发展,科学合理布局城乡
学校
,全面解决“城镇挤、乡村弱”问题,建立学校标准化建设台账,全面实现办学条件
校校
达标,显著提升教育信息化基础条件和应用水平,为师生创造良好的教学、文化、生活环境。3、建设更高素质的
教师
队伍。全面落实
教职工
编制...
加强思想道德修养与师德修养的重要性和必要性
答:
因此,各基层
学校
、广大
教师
,要从实践“三个代表"重要思想,
推动教育
改革与发展,培养社会主义事业建设者和接班人的高度,充分认识加强和改进师德建设的重要性和必要性,采取切实有效的措施,抓好师德师风建设,塑造良好的教育形象,为打造嘉定公信教育品牌奠定坚实的基础。 二、加强和改进师德建设的工作目标 要通过持续
深入
地...
教育部关于进一步做好
义务教育学校
实施绩效工资中
教师
...
答:
工作复杂性进一步增强,对教育行政部门和学校的工作责任要求更高,是对各级教育行政部门和学校政策执行力的严峻考验。地方各级教育行政部门、
义务教育学校
必须进一步高度重视,精心组织,确保平稳顺利实施,切实把这项事关教育事业长远发展和
教师
队伍建设的好事办好。为此特提出如下要求:一、认真制订完善绩效考核和...
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