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表现性评价包括哪几种
表现性评价
主要有六种类型
答:
六种类型:结构性表演任务,口头表述,模拟表现任务,做实验或调查,创作作品,完成研究项目
表现性评价最早运用在心理学领域和企业管理领域,20世纪90年代以后在教育评价领域迅速发展,成为国外普遍流行的学生评价方式之一。近十年来,美、英、加等国的教育评价与心理测量学家及教育领域内的学科专家在理论探索...
表现评价有哪几种
类型
答:
1. 定性评价:这种评价类型主要依赖于文字性描述
,通常使用形容词和副词来描述一个人或团队的表现,而不是数值评分。定性评价可以包括文字评论、建议和反馈,帮助评估被评价者的表现和提供改进建议。2. 定量评价:这种评价类型使用数字或百分比来度量表现。它可以包括得分、等级或排名,以提供对个体或团队表...
结合课程改革实践,如何理解
表现性评价
答:
1、多元化评价:表现性评价强调多种评价方式的运用
,包括观察记录、作品展示、口头表达等,来全面了解学生的学习情况和能力发展。2、个性化评价:表现性评价注重发现和尊重每个学生的个性特点和潜能,通过对学生的实际表现进行评价,更能准确地了解他们的优势和需求,为个性化教学提供依据。3、过程性评价:表现...
表现性评价
的概念
答:
表现性评价又可以分为两种,
一种是限制式的表现性评价,一种是开放式(或扩展式)的表现性评价
。限制式的表现性评价对评价的任务、目标有非常明确的要求,而且对被评价者的行动做了一定的限制。例如传统的闭卷考试其实就属于一种典型的限制式的表现性评价。开放式的表现性评价是一种对被评价者完成评价...
名词解释
表现性评价
?
答:
表现性评价
(performance assessment)是在20世纪90年代,美国兴起的一
种评价
方式。它是在学生学习完一定的知识后,通过让学生完成某一实际任务来评价学生的学习状况,
包括
表现性任务和对表现的评价。它的评价方式有别于传统的纸笔测验评价,是对学生能力行为进行直接的评价。
美国学前教育专业师范生实习
表现性评价包括
答:
美国学前教育专业师范生实习
表现性评价
主要
包括
对师范生的观察能力、互动能力、教学计划和实施能力,以及专业态度和反思能力的全面评估。解释 1. 观察能力评价:在实习过程中,师范生需要展示出对儿童行为的敏锐观察力。例如,他们应能注意到儿童的情绪变化、社交互动和学习进展,并根据观察结果调整自己的教学...
表现性评价
的例子
答:
表现性评价
的例子如下:1、评价方式的多样化。评价方式的多样化是评价的方式不仅仅是传统考试的唯一形式,而且
包括
成长档案袋、学习日志、操作、实验、论文、访谈、调研、比赛、演讲、资料收集、作品展示等,此类多种学习形式都可以成为评价的对象也成为评价的具体实现方式 2、评价过程的互动性。评价过程的互动...
表现性评价
答:
创造、表达等能力,从而促进学生的多方面能力发展。4.更加公正公平:
表现性评价
减少了因文化、经济等因素带来的评价偏差,更加公正公平地评价每个学生。总之,表现性评价是一种注重学生实际表现、多样化评价方式的评价方法。它的出现让评价更加具体和公正,有助于促进学生的自我发展和全面能力的发展。
1.
表现性评价
的内涵和设计要求有哪些?
答:
内涵:
表现性评价
是在20世纪90年代,美国兴起的一
种评价
方式。它是在学生学习完一定知识后,通过让学生完成某一实际任务来评价学生的学习状况,
包括
表现性任务和对表现的评价。它的评价方式有别于传统的纸笔测验评价,是对学生能力行为进行直接的评价。要求:(1)是定义表现性评价的目标。想要成功地组织...
如何在各个学科中进行
表现性评价
答:
一、表现性评价的基本理论 (一)表现性评价的概念 在教育评价领域,表现性评价最初只是一个与传统多项选择题目为代表的标准化测验相对立的术语,是以客观测验以外的一类以行动、作品、表演、展示、操作、写作、制作档案资料等更真实的表现来展示学生
口头表达能力
、文字表达能力、思维思考力、随机应变力、...
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