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蔡元培提出了哪些思想
关于
蔡元培思想的
文章
答:
蔡元培是第一位提出“军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育皆近日之教育所不可偏废”的教育思想家
,主张五育并举,这是蔡元培教育思想的一个显著特点。1.提出背景辛亥革命胜利不久,南京临时政府刚刚成立时提出来的。当时,中国的教育正处于一个重要的历史转折关头,随着辛亥革命的胜利,在中国实行...
简述
蔡元培
有关教育独立
的思想
。
答:
【答案】:1.内容: (1)教育经费独立
。政府指定固定的款项,专作教育经费,不能移作他用。建立独立的教 育会计制度等。 (2)教育行政独立。设立专管教育的行政机构,不附设于政府部门,由懂教育业人士主持。 教育总长不得因政局的变动而频繁变动。 (3)教育学术和内容独立。教育方保持稳定,下...
简述
蔡元培的五育并举思想
答:
4、世界观教育
它是最高境界。是一种对世界本体论的哲学思想教育,蔡元培认为世界观教育是教育的终极目的。5、
美感教育 即美育
。蔡元培认为美育是进行世界观教育的最好途径,把美育看成是促进科学发展的一种动力,认为美育可以发展人们的个性,调解人们的生活,给人以正当的娱乐和有益的消遣。蔡元培的五...
蔡元培
生活在怎样的历史背景下它主要的教育
思想
是
什么
答:
蔡元培于1912年2月间发表了著名的教育论文《对于新教育之意见》,
比较系统地提出了五育并举的思想
。第一,
军国民教育
——即体育,身体是德育、智育的物质基础。(背景:甲午战败,东亚病夫的称号,教育者认为失败原因和身体素质有很大关系,如吸鸦片等;加之清政府重文轻武的教育传统,导致国家被列强侵略,...
蔡元培的
教育方针。
答:
【答案】:蔡元培在1912年发表的《对于教育方针之意见》中,从“养成健全之人格”的观点出发,提出了“五育”并举的
教育思想
。
五育包括军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育
。蔡元培强调五育不可偏废,前三者偏于现象世界之观念,隶属于政治教育;后二者以追求实体世界之观念为...
评述
蔡元培
对北大进行的改革及所体现的大学
教育思想
。
答:
蔡元培
在师生中努力提倡道德修养,培养学生的正当兴趣。(2)贯彻“
思想
自由,兼容并包”的办学原则。这是蔡元培办理北京大学的基本指导思想。他提倡思想自由,学术自由,各派主张只要言之成理,持之有故,就不会得到被自然淘汰的命运,都可以让他们自由发展,兼容并包,只有这样大学才会对学术的发展起促进...
蔡元培的
五育并举
思想
是指
什么
?
答:
蔡元培在民国初年提出了五育并举的教育方针目的是为了养成共和健全之人格。第一个教育是国民
军国民教育
主要的目的是为了强身健体。二是实力主义教育加强教育国民经济之间的关系加强职业训练。一三是
公民道德教育
是传统文化与资产阶级思想并重第四是
世界观教育
是。蔡元培独创的
教育思想
被看作是最高的境界。我国...
蔡元培的
教育
思想
是
什么
?
答:
世界观教育
是蔡元培所独创并且是五育中的最高境界。世界观教育要求人们实现思想言论、意志的自由,不要被某一学说或者教义束缚,这一观点具有解放思想的作用。5、美感教育 大力提倡美育,是蔡元培
教育思想
的重要特点,他认为美感教育不仅具有与宗教相同的性质和功能,而且可以避免宗教的保守性。所以他提出“...
蔡元培的
精神是
什么
呢?
答:
自强不息,厚德载物;独立精神,自由
思想
。
蔡元培
(1868年1月11日-1940年3月5日),字鹤卿,又字仲申、民友、孑民,乳名阿培,并曾化名蔡振、周子余,汉族,浙江绍兴府山阴县(今浙江绍兴)人,清光绪进士。相关信息:北伐时期,国民政府奠都南京后,他主持教育行政委员会、筹设中华民国大学院及中央...
蔡元培的
教育
思想
和实践有
哪些
答:
(2)实利主义教育:“以人民生计为普通教育之中坚”,加强职业技能的培训,这也是美国实用主义教育
思想
在我国的一种体现。(3)公民道德教育:主张从儒家传统文化入手进行公民道德教育,其内涵和资产阶级追求的自由、平等、博爱的精神相通。(4)世界观教育:
蔡元培
受康德哲学影响,将世界分为“现象世界”和“...
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