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蔡元培五育并举的意义
蔡元培五育并举
方针
的意义
和影响?
答:
⑤美感教育。蔡元培堪称中国近代教育史上首倡美育的第一人。
美育可以引领人们进入一种“自美感以外,一无杂念的意境”,可以净化心灵、陶冶人格
。⑥蔡元培认为“五育”不可偏废。这一德、智、体、美、世界观全面和谐发展的教育方针的提出,不仅是对清末教育宗旨的否定,是教育上一个重大的进步,也奠定了...
五育并举的
内涵及
意义
答:
法律分析:1、五育并举是由教育思想家蔡元培提出“
军国民教育
、实利主义教育、公民道德教育、
世界观教育、美感教育
皆近日之教育所不可偏废”的一种
思想主张
。2、“五育”并举的教育就是
德智体美和谐发展的教育
,是符合当时历史发展要求的,是对封建教育及半殖民到半封建教育宗旨的否定,在教育思想史上也...
简述
蔡元培的
“
五育并举
”。
答:
【答案】:“五育并举”的教育方针:在哲学思想上蔡元培受康德二元论的影响,
把世界分割为现象世界和实体世界两部分
。从这种世界观出发,在教育上也分为两部分,一部分属于现象世界,包括
军国民教育
、实利主义教育、公民道德教育;一部分属于实体世界,包括世界观教育与美育。以后,他又说普通教育的目的,应...
五育并举
是指
什么
答:
五育并举是指德智体美劳全面发展
。五育并举是由教育思想家蔡元培提出“
军国民教育
、实利主义教育、公民道德教育、
世界观教育、美感教育
皆之教育所不可偏废”的一种
思想主张
。1、五育并举的涵义是:①军国民教育:蔡元培认为,实行军国民教育,平常以振刷民族精神,养成强悍之风为主要目标;战时以抵御外侮...
蔡元培的
教育思想对现今教育有何
意义
答:
蔡元培先生以其饱满的爱国热情,立志教育救国立国,形成了包括“健全的人格”
、“五育并举”和大学教育的功能在于“服务社会”等丰富的教育思想
,并大力付诸实践,在我国现代高等教育的发展史上留下了精彩的一页。 在蔡元培整个教育体系中,大学教育思想占有非常突出的地位,这同他重视高等教育密切相关,他...
蔡元培的五育并举
思想是指
什么
?
答:
蔡元培在民国初年提出了五育并举的教育方针目的是为了养成共和健全之人格。第一个教育是国民
军国民教育
主要的目的是为了强身健体。二是实力主义教育加强教育国民经济之间的关系加强职业训练。一三是公民道德教育是传统文化与资产阶级思想并重第四是
世界观教育
是。蔡元培独创的教育思想被看作是最高的境界。我国...
三全育人
五育并举
是
什么
意思?
答:
“五育并举”是由教育思想家蔡元培提出“
军国民教育
、实利主义教育、公民道德教育、
世界观教育、美感教育
皆之教育所不可偏废”的一种
思想主张
。只看文章可能无法理解其中的含义,这得结合当时的背景来解读 1、“三全育人”:在全国教育大会上,指出:“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,...
谈谈你对
五育并举的
理解
答:
五育并举的
理解如下:五育并举是近代教育史上,首次提出把人的自我价值与集体价值、社会价值相统一,追求思想品德、文化教育、社会实践和谐发展。五育并举最早是北大校长
蔡元培
提出来的,发展到每个时代,仍然是坚持各项教育共同发展,尤其是现在,德育也提升上了重要地位。思想品德与智力才华,对于社会和国家...
蔡元培五育并举
对当代的启示
答:
蔡元培非常重视健全人格教育,提出“五育”并举主张。一九一二年初在出任教育总长时提出,教育方针为“在普通教育,务顺应时势,养成共和国民健全之人格”。同年二月,他在《对于新教育之意见》中,提出军国民主义教育、实利主义教育、公民道德教育、
世界观教育及美感教育
五项主张。他把教育分为“隶属于政治...
蔡元培
教育思想对教育的启示
答:
蔡元培重要的思想:“五育并举”包括:
1.军国民教育
:主张将军事教育入到学校和社会教育之中,让学生和民众受到一定的军事教育和训练学校教育。强调学生生活的军事化,特别是体育的军事化的。2.实利教育 即“以人民生计为普通教育之中坚”,密切教育与国民经济生活的关系,加强职业技能的培训,使教育能...
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