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草船借箭课文讲解视频完整版
草船借箭
的主要内容
视频时间 02:02
五年级
草船借箭课文
原文
答:
诸葛亮说∶“你借给我二十条船,每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来,还要一千多个草把子,排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道。他要是知道了,我的计划就完了。” 鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借了船有什么用,回来报告周瑜,果然不提
借船
的事,只说诸葛亮不用竹子、...
《
草船借箭
》全文
答:
诸葛亮说∶“你借给我二十条船,每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来,还要一千多个草把子,排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道。他要是知道了,我的计划就完了。” 鲁肃答应了。他不知道诸葛亮
借船
有什么用,回来报告周瑜,果然不提借船的事,只说诸葛亮不用竹子、翎毛...
五年级语文下册课件:《
草船借箭
》
答:
2、俺们把
草船借箭
的经过看成借箭前的准备和借箭的过程: 3、自学课文字词,标好节号,读通课文,完成填空。 草船借箭的原因:三天赶造十万枝箭。 借箭前的准备:草船、军士。 草船借箭的过程:迫近水寨→一面受箭→另一面受箭→驶向南岸。 草船借箭的结果:如期交货、周瑜叹服。 4、据此提纲给文章分段: 一...
草船借箭
的故事
答:
诸葛亮说:“三天之内要造十万支
箭
,得请你帮帮我的忙。”鲁肃说:“都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?”诸葛亮说:“你借给我二十条
船
,每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来,还要一千多个草把子,排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道。他要是...
草船借箭 课文
赏析
答:
这只是被动的“受箭”,而不是主动的“借箭”。在元代的《三国志平话》中,周瑜挂帅出兵后,与曹操在江上打话,曹军放箭,周瑜让船接满箭支而回。但这也只是随机应变的“接箭”,同样不是有计划的“借箭”。由此可见,“
草船借箭
”完全是《三国演义》的一段杰出创造。作者对事件的主角、时间、地点、 原因、...
草船借箭
名师教学设计
答:
【1】
草船借箭
名师教学设计 【设计理念】 基于“研究性学习”理论的“研究性阅读”教学模式,重在培养学生的自主阅读、自主感悟、自主探究、自主发展的语文综合素养。《草船借箭》一文,无论是从课文主题、人物形象看,还是从写作手法、语言风格看,都是实施“研究性阅读”教学模式的极好载体。 【设计特色】 以研...
《
草船借箭
》这篇
课文
主要写了什么?
答:
课文写周瑜由于妒忌诸葛亮,要诸葛亮在十天内造好十万支箭,以此陷害他。诸葛亮同周瑜斗智,用妙计向曹操“借箭”,挫败了周瑜的暗算,表现了诸葛亮有胆有识,才智过人。课文结构严谨。故事以“借”为主线,按事情发展顺序进行叙述。先写了
草船借箭
的原因;接着写了诸葛亮做草船借箭的准备;然后重点写了草船借箭的...
草船借箭
这篇
课文
的主要内容
答:
草船借箭
这篇课文的主要内容是诸葛亮利用草船巧妙借得东吴所需的箭矢,成功应对了周瑜的考验和军事需求。一、草船借箭的背景 故事发生在三国时期,周瑜对诸葛亮的才华非常忌恨,并设计通过造箭一事来考验和刁难诸葛亮。诸葛亮凭借着对天时、地利、人和的精准判断,制定出了草船借箭的计策。二、草船借...
草船借箭
的主要内容
答:
军士和草把子。第三天,诸葛亮请鲁肃一起去取箭。这天,大雾漫天,对面看不清人。天还不亮,诸葛亮下令开船,并让军士擂鼓呐喊。曹操只叫弓箭手朝来
船
射箭。船两边都插满了箭。诸葛亮下令回师,这时曹操想追也来不及了。10万支箭“借”到了手。周瑜得知
借箭
的经过后长叹一声:我真不如他!
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